Postgraduate Students' Grammatical Knowledge and Perspectives toward Learning English via "Headway Academic Skills Level 2 Student's Book"
| العنوان بلغة أخرى: |
الآراء والمعرفة النحوية لطلبة الدراسات العليا نحو تعلم اللغة الإنجليزية بواسطة كتاب الطالب هيدوي للمهارات الأكاديمية المستوى الثاني |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الخياط، علي صباح جميل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، نبراس خليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 1845 - 1860 |
| ISSN: |
1995-8463 |
| رقم MD: | 1393365 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الكتاب الأكاديمي | طلبة الدراسات العليا | المعرفة النحوية | آراء الطلبة | Headway Academic Book | Postgraduate Students | Grammatical Knowledge | Student's Perspective
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى التحقق من المعرفة النحوية وآراء طلبة الدراسات العليا نحو دراسة اللغة الإنجليزية بواسطة كتاب هيدوي للمهارات الأكاديمية المستوى الثاني. بلغ عدد المشاركين في الدراسة 49 من طلبة الدراسات العليا من أقسام اللغة العربية، التأريخ، وعلم الاجتماع في كلية الآداب، وكذلك كلية الإدارة والاقتصاد قسم الاقتصاد، وكلية التربية الرياضية. تم إعداد اختبار تشخيصي واستبيان لجمع بيانات الدراسة. تم استخراج الصدق والثبات لأدوات الدراسة كشفت نتائج الدراسة أن الدرجات التي حصل عليها الطلبة في اختبار قواعد اللغة تراوح بين جيد وجيد جداً، هذا يعود إلى أن قواعد اللغة يتم دراستها بواسطة مواد اللغة الانجليزية لأغراض التخصص، بينما هناك آراء سلبية نحو تعلم اللغة الإنجليزية بوساطة كتاب هيدوي للمهارات الأكاديمية المستوى الثاني، وكذلك لا يوجد فرق ذو دلالة بين الذكور والإناث في آراءهم السلبية نحو تعلم اللغة الإنجليزية بوساطة الكتاب، كذلك لا يوجد فرق ذو دلالة بآراء طلبة الدراسات العليا نحو تعلم اللغة الإنجليزية يعزى إلى متغير التخصص. This study aims to investigate the postgraduate students' grammatical knowledge and perspectives toward learning English language via the "Headway Academic skills level 2 student's book". The participants were 49 postgraduate students from the departments of Arabic, History, and Sociology at the College of Arts in the University of Anbar. A diagnostic test and a questionnaire were prepared to collect the data. The instruments' validities and reliabilities were calculated. The results revealed that the students' scores in "Grammar test" were ranged between good and very good, this was due to learning the grammar via English for Specific Purpose (ESP) materials, while there was a negative perspectives toward learning the English language via the "Headway Academic skills level 2 student's book", and there was no significance difference between the male and female students' negative perspectives toward learning English via the textbook, furthermore, there was no significance differences among the postgraduate students' negative perspectives toward the book that can be attributed to the specialization. |
|---|---|
| ISSN: |
1995-8463 |
عناصر مشابهة
-
Investigating Postgraduate Students’ Perceptions Toward Learning ESP Via Google Classrooms Platform
بواسطة: الخياط، علي صباح جميل منشور: (2021) -
Non-Native English Speaking Postgraduate Students’ Perspectives on Vocie in Academic Writing
بواسطة: Messekher, Hayat منشور: (2022) -
Evaluation of Headway "Plus" Course book of EFL Undergraduate Iraqi Students
بواسطة: سحاب، مروان مزهر منشور: (2022) -
Gender Academic Level - based Comparative Study on University Students Epistemological Beliefs towards English Language Learning
بواسطة: Al Asmary, Abd Alrahman A. منشور: (2012) -
Using Educational Broadcasting in Improving EFL Preparatory School Students Oral Reading Fluency Skills and their Attitudes towards Learning English as a Foreign Language
بواسطة: Ebrahim, Shaimaa Galal El Sayed منشور: (2020)
