ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المبادئ الأخلاقية للعمل الإعلامي في الفضائيات التلفزيونية الجزائرية الخاصة: دراسة تحليلية لمضامين البرامج الاجتماعية احكي حكايتك، شوفو حكايتي

العنوان بلغة أخرى: Ethical Principles of Media Work in Algerian Private Television Channels: An Analytical Study of the Contents of Social Programs Narrate Your Narration, See my Story
المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: بن ساعد، أسماء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سراي، سعاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 1105 - 1122
DOI: 10.51841/2159-006-001-055
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1393613
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المبادئ الأخلاقية | البرامج الاجتماعية | الفضائيات التلفزيونية الجزائرية الخاصة | Ethical Principles | Social Programs | Algerian Private Television Channels
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 04266nam a22002657a 4500
001 2143872
024 |3 10.51841/2159-006-001-055 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 737241  |a بن ساعد، أسماء  |e مؤلف 
245 |a المبادئ الأخلاقية للعمل الإعلامي في الفضائيات التلفزيونية الجزائرية الخاصة:  |b دراسة تحليلية لمضامين البرامج الاجتماعية احكي حكايتك، شوفو حكايتي 
246 |a Ethical Principles of Media Work in Algerian Private Television Channels:  |b An Analytical Study of the Contents of Social Programs Narrate Your Narration, See my Story 
260 |b المركز الجامعي سي الحواس بريكة  |c 2023  |g جوان 
300 |a 1105 - 1122 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تبرز أهمية بحثنا في محاولتنا الإجابة عن إشكالية مدى التزام القائم بالاتصال على البرامج الاجتماعية في الفضائيات التلفزيونية الجزائرية الخاصة بمبادئ أخلاقيات المهنة، بقيامنا بدراسة تحليلية لعينة من حصص البرنامجين الاجتماعيين: احكي حكايتك، شوفو حكايتي، على قناتي الشروق والنهار تيفي، بهدف الوصول إلى معرفة التجاوزات الأخلاقية في العينة المختارة، مدى مصداقية تعامل القائم بالاتصال مع مصادر الخبر، وكذا معرفة مدى احترام معايير الآداب العامة للمجتمع الجزائري، معتمدين في ذلك على المنهج المسحي، وأداة تحليل المضمون كما استخدمنا فئات الشكل وفئات المضمون، ومن بين أهم النتائج أنه هناك التزام واضح من قبل القائم بالاتصال في التعامل مع مصداقية المعلومات المقدمة، من ناحية الأمانة ونقل الأخبار كما هي وكذا الالتزام بالمسؤولية الأخلاقية اتجاه المجتمع.  |b The importance of our research emerges in our attempt to answer the problem of the extent to which social programs on Algerian television channels adhere to the principles of professional ethics, by conducting an analytical study of a sample of the two social programs’ classes: Tell your story, see my story, on Al-Shorouk and An-Nahar TV channels; with the aim of reaching knowledge of the ethical transgressions in the selected sample, the credibility of dealing with news sources, as well as knowing the extent to which the standards of public morals are respected in Algerian society, relying on the survey method, and the content analysis tool, we also used the categories of form and categories of content, and among the most important results is that there is a clear commitment by the communicator in dealing with the credibility of the information provided, in terms of honesty and news reporting as it is, as well as a commitment to moral responsibility towards society. 
653 |a الأخلاقيات الإعلامية  |a البرامج الاجتماعية  |a المعالجة الإعلامية  |a المجتمع الجزائري 
692 |a المبادئ الأخلاقية  |a البرامج الاجتماعية  |a الفضائيات التلفزيونية الجزائرية الخاصة  |b Ethical Principles  |b Social Programs  |b Algerian Private Television Channels 
700 |a سراي، سعاد  |g Sarai, Suad  |e م. مشارك  |9 493866 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 055  |e Tobna Journal for Academic Scientific Studies  |f Mağallaẗ ṭubnaẗ li-l-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ al-akādīmyaẗ  |l 001  |m مج6, ع1  |o 2159  |s مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية  |v 006  |x 2661-7633 
856 |u 2159-006-001-055.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1393613  |d 1393613 

عناصر مشابهة