| LEADER |
03111nam a2200241 4500 |
| 001 |
2144016 |
| 024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-002-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a شيبانى، محمد
|q Shibani, Mohammed
|e مؤلف
|9 571202
|
| 245 |
|
|
|a بلاغة الاختلاف بين الصيغ النحوية في المتشابهات اللفظية في آي الذكر الحكيم:
|b الاسم والفعل نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 145 - 157
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأسرار البلاغية لاختلاف الصيغ النحوية للمتشابهات اللفظية في القرآن الكريم، وما الآليات المتبعة في إيثار صيغة على أخرى؟ وما السر الإعجازي وراء هذا الاختيار؟ وهل للسياق دور في الوظيفة التواصلية للنص القرآني؟ على أنه اختيرت صيغتي الاسم والفعل نموذجا لهذه الدراسة، وتظهر أهميتها في بيان المعاني والدلالات التي تقصدها كل صيغة على حدة، وفي زوال حيرة التالي لكتاب الله تعالى بعد معرفة مراد الله سبحانه من كلامه المقدس الذي لا يأتيه الباطل من بين يديه ولا من خلفه، تنزيل من حكيم حميد.
|b This study aims to reveal the rhetorical secrets of the different grammatical forms of similarities in the Holy Qur’an, and what are the mechanisms used in favoring one form over another? What is the miraculous secret behind this choice? Does context have a role in the communicative function of the Quranic text? However, the noun and verb forms were chosen as a model for this study, and their importance appears in clarifying the meanings and connotations intended by each formula separately, and in removing the confusion following the Book of God Almighty after knowing God’s intention from His sacred words that falsehood does not come to him from his hands or from behind him. Hakim Hamid. The abstract refers to the importance of research, its problems and the most important results.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a الدلالات البلاغية
|a الصيغ النحوية
|a المتشابهات اللفظية
|
| 692 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a البلاغة
|a المتشابه اللفظي
|b The Noble Qur’an
|b Rhetoric
|b Morphological Analogy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
| 856 |
|
|
|u 2240-013-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1393756
|d 1393756
|
