LEADER |
02770nam a2200253 4500 |
001 |
2144126 |
024 |
|
|
|3 10.52127/2240-013-002-020
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a بوغاري، فاطمة الزهرة
|g Boughari, Fatma Zohra
|e مؤلف
|9 449299
|
245 |
|
|
|a البعد الحجاجي للمستوى التركيبي في تفسير ابن قيم الجوزية لسورة الفاتحة
|
246 |
|
|
|a The Argumentative Aspect of the Structural Level in Ibn Qayyim Al-Jawziyya's Interpretation of Surat Al-Fatihah
|
260 |
|
|
|b جامعة جيلالي ليابس سيدي بلعباس - كلية الآداب واللغات والفنون - مخبر تجديد البحث في تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية
|c 2023
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 308 - 323
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يسعى البحث إلى الكشف عن تركيز ابن القيم الجوزية على إبراز الأبعاد الحجاجية للقيم الدلالية للتراكيب اللغوية من خلال تفسيره لسورة الفاتحة. والهدف من ذلك الكشف عن الخطاطة الاستدلالية التي يعتمدها ابن القيم في دراسته للخطاب القرآني، وعلاقتها بالحجاج اللغوي، وبيان قيمتها الحجاجية في ضوء معطيات نظريات تحليل الخطاب الحديثة في سؤال عن مميزات المنهجية الحجاجية في الخطاب الأصولي عند ابن القيم؟
|b The research seeks to highlight the argumentative aspects of Ibn Al-Qayyim in his interpretation of Surat Al-Fatihah. And then revealing the inferential plan that he adopts in his study of the Qur’anic discourse, its relationship to linguistic arguments, and the statement of its argumentative value in light of the data of modern discourse analysis theories; Starting from a question: What are the characteristics of the argumentative methodology in the fundamentalist discourse of Ibn al-Qayyim?
|
653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a سورة الفاتحة
|a الخطابات الشرعية
|a التراكيب اللغوية
|
692 |
|
|
|a الخطاب القرآني
|a القيمة الدلالية
|a القيمة الحجاجية
|a الممارسة الحجاجية
|b Quranic Discourse
|b Semantic Value
|b Argumentative Value
|b Argumentative Practice
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e The Didactics
|f Al ta`līmiyyaẗ
|l 002
|m مج13, ع2
|o 2240
|s التعليمية
|v 013
|x 2170-1717
|
856 |
|
|
|u 2240-013-002-020.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1393860
|d 1393860
|