| LEADER |
04283nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2144314 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تركيا
|
| 100 |
|
|
|9 317061
|a مطاوع، هشام
|e مؤلف
|g Motava, Hesham
|
| 245 |
|
|
|a صورة الطفل في الأدب العربي والتركي والألماني:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a The Image of the Child between Arabic Literature, Turkish Literature and German Literature:
|b Acomparative Study
|
| 260 |
|
|
|b إيهاب سعيد النجمي
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يقدم الباحثان في هذه المقالة مقارنة بين أعمال أدبية تنتمي إلى ثلاث ثقافات، هي الثقافة العربية والثقافة التركية والثقافة الألمانية في مجال القصة القصيرة من خلال عرض صورة الطفل في ثلاثة أعمال هي قصة (نظرة) للكاتب المصري (يوسف إدريس) وقصة الكاتب الألماني فولفجانج بورشرت (Wolfgang Borchert)؛ (الفئران تنام لیلا) (Nachts schlafen die Ratten doch)، وقصة (Eskici) (معمر الأشياء القديمة) للكاتب التركي (Refik Halit karay) (رفيق هاليت كاراي). وقد سارت المقالة على منهج المدرسة الأمريكية في الدراسات المقارنة، كما اعتمدت المنهج الوصفي؛ حيث رصدت صورة الطفل في الأعمال الثلاثة من خلال أربعة جوانب هي المفتتح القصصي والزمن السردي والحوار ونهاية السرد، ومن ثم احتوت المقالة على مقدمة وقسمين، قسم نظري وقسم تطبيقي تناول القسم النظري صورة الطفل بوصفه مرسلا وكذلك صورة الطفل بوصفه مستقبلا، وتناول الجانب التطبيقي صورة الطفل بوصفه بنية خيالية في العمل السردي، وقد خلصت المقارنة إلى وجود تشابه كبير في الصورة الخيالية التي قدمتها النصوص السردية على الرغم من وجود فوارق واضحة في التقنيات السردية لدى الكتاب الثلاثة.
|b In this article, the researchers present a comparison between literary works belonging to three cultures: Arabic, Turkish, and German, in the short story field, by presenting the child portrait in three works: Nazra by the Egyptian writer Youssef Edris, Nachts schlafen die Ratten doch (The Rats Sleep at Night) by the German writer Wolfgang Borchert, and Eskici (The Junk Dealer) by the Turkish writer Refik Halit Karay . The article follows the American school of comparative studies and adopts a descriptive approach. It observes the child portrait in the three works through four aspects: the story's opening, the narrative time, the dialogue, and the end of the narrative. The article includes an introduction and two sections: a theoretical section and an applied section. The theoretical section discusses the the child portrait as a sender and as a receiver, while the applied section examines the child portrait as a fictional structure in the narrative work. The comparison concludes that there is a significant similarity in the fictional image presented by the narrative texts, despite the clear dissimilitudes in narrative techniques among the three writers.
|
| 653 |
|
|
|a الأعمال الأدبية
|a النصوص السردية
|a حقوق الطفل
|a قصص الأطفال
|a الثقافة الأجنبية
|
| 692 |
|
|
|a الأدب المقارن
|a القصة القصيرة
|a صورة الطفل
|a الحوار
|a السرد
|b Comparative Literature
|b Short Story
|b Child Portrait
|b Dialogue
|b Narration
|
| 700 |
|
|
|9 737432
|a إنان، روحي
|e م. مشارك
|g Inan, Ruhi
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الأدب
|6 Language & Linguistics
|6 Literature
|c 005
|e DAD Journal of Arabic linguistics and literature
|l 007
|m مج4, ع7
|o 2295
|s ضاد - مجلة لسانيات العربية وآدابها
|v 004
|x 2718-0468
|
| 856 |
|
|
|u 2295-004-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1394041
|d 1394041
|
