| LEADER |
03341nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2144453 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-011-002-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 737497
|a وزاني، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التضمينات السيكولوجية لعلم النفس الإيجابي وإشكالية الحد من اضطرابات التكيف في الوسط المدرسي
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Implications of Positive Psychology and the Problem of Reducing Adjustment Disorders in the School Environment
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي هو تيار حديث جدا في علم النفس الذي أصبح يهتم ببناء أفضل الحالات في الحياة. والغاية الرئيسية لعلم النفس الإيجابي تتمثل في قياس وفهم وبناء مكامن القوة الإنسانية وفضائلها المدنية. وصولا إلى إرشادنا في تطوير الحياة الجيدة أو الطيبة. ولهذا تم الاستفادة منه في المقاربة الميدانية في كيفية تشخيص حالات من وجهة نظر القوة التي يمتاز بها الفرد والعمل على تعزيز إمكانيته لتفادي أوجه القصور المقصودة للإطار المرضي البحت. في هذه الورقة البحثية قمنا بتحليل محتوى من خلال مضامين علم النفس الإيجابي وإسهاماته في الحد من الاضطرابات التكيف عند التلاميذ.
|b Positive psychology is a very recent trend in psychology Who became concerned with building the best states in lif (Seligman, 199).The main goal of positive psychology is to measure, understand and build on human strengths and civic virtues. down to guiding us in developing the "good life, or the good life. "Therefore, it was used in the field approach in how to diagnose cases from the point of view of the strength that characterizes the individual and work to enhance his capabilities to avoid the shortcomings that explain the purely pathological framework. In this research paper, we analyzed the content through the implications of positive psychology and its contributions in reducing adjustment disorders among students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الإيجابي
|a التفاعل الإيجابي
|a الاضطرابات السلوكية
|a السلوك العدواني
|a البيئة المدرسية
|
| 692 |
|
|
|a كلمة الاضطرابات
|a علم النفس الإيجابي
|a المقاربة
|a الصحة النفسية
|a التكيف
|b Positive Psychology
|b Compatibility
|b Disorders
|b Health
|b School Environment
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 002
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 011
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-011-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1394183
|d 1394183
|
