ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصلابة النفسية وعلاقتها بالرض...>الوصف

الصلابة النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمي ذوي الاعاقة في مكة المكرمة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Hardness and Its Relationship to Job Satisfaction among Teachers of Students with Special Needs in Makkah Al-Mukarramah
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: القرشي، سعيد عبدالله مساعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مايو
الصفحات: 215 - 255
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1394460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | البرنامج الإرشادي | الإعاقة الفكرية | التنمية المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصلابة النفسية | الرضا الوظيفي | معلم التربية الخاصة | Psychological Hardiness | Job Satisfaction | Special Education Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت إلى معرفة العلاقة بين الصلابة النفسية والرضا الوظيفي لدى معلمي التربية الخاصة بمدينة مكة المكرمة، وما درجة كل من الصلابة النفسية، والرضا الوظيفي لدهم، وهل يوجد فروق دالة إحصائيا ترجع لمتغيرات الدراسة (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة). واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وكان مجتمع الدراسة من معلمي التربية الخاصة بمدينة مكة، وتم أخذ العينة من إدارات التعليم الخمسة بمدينة مكة وعددهم (96) معلم، وتم استخدام الاستبيان كأداة لجمع المعلومات عن الصلابة النفسية، والرضا الوظيفي. ومن اهم نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الوظيفي لمعلمي التربية الخاصة بمدارس مدينة مكة المكرمة، قد جاءت بدرجة مرتفعة، يوجد علاقة ارتباطية دالة بين مستوى الصلابة النفسية والرضا الوظيفي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة نحو استجاباتهم لمحاور الدراسة ترجع لمتغير (المؤهل العلمي)، عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة متوسطات أفراد العينة من معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة في محور الصلابة النفسية تعزو لمتغير سنوات الخبرة. ومن أهم التوصيات توعية المعنيين بالعملية التعليمية بمجال معلمي طلاب التربية الخاصة بأهمية الرضا الوظيفي والصلابة النفسية لتحقيق الأهداف المنشودة، وإعداد برامج تدريبية وإرشادية لرفع مستوى الصلابة النفسية لدى معلمي التربية الخاصة وتأثيرها في الحد من الضغوط النفسية التي يتعرض لها هؤلاء المعلمين.

The aim was to find out the relationship between psychological hardness and job satisfaction among special education teachers in Makkah Al- Mukarramah, and what are their related jobs in Makkah Al-Mukarramah, and their job satisfaction, and are there significant differences in the translator (educational qualification, quality of experience). The research used the descriptive analytical method, and the study population consisted of special education teachers, a quarter and a year. Among the results of the study, the level of job satisfaction for special education teachers in the schools of the city of Makkah Al-Mukarramah may rise by a high percentage, a high percentage, a high percentage, a high percentage, a high percentage, and differences were found. It is related to a function, and it found that individuals dominated towards their responses to the axes of the study due to the qualification (translations of the qualification (sciences), and there were no statistically significant differences in the degree of averages of individuals with special experience in the center of psychological hardness due to the variable of years of experience. It is due to the emergence of psychotherapy and the treatment of disease and its treatment.
ISSN: 2735-4490

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.