ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم التشاركي...>الوصف

تأثير استخدام التعلم التشاركي عبر الويب على مستوى التحصيل المعرفي والمهاري في مقرر كرة السلة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط

العنوان المترجم: The Effect of Using Web-Based Collaborative Learning on The Level of Cognitive and Skill Achievement in The Basketball Course for Students of The Faculty of Physical Education, Assiut University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد يوسف محمد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع59, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1791 - 1825
DOI: 10.21608/jprr.2021.237213
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1394937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التعلم التشاركي | التحصيل الدراسي | الأداء المهاري | مقرر كرة السلة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام التعلم التشاركي عبر الويب على مستوى التحصيل المعرفي والمهاري في مقرر كرة السلة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التعلم التشاركي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في تحليل المحتوى، واختبار القدرات العقلية، وطبقت على عينة عمدية قوامها (100) طالب، وقسمت بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في مستوى التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في كرة السلة لطلاب الفرقة الرابعة (شعبة التدريس) بكلية التربية الرياضية جامعة أسيوط لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام التعلم التشاركي المدعم بتطبيق Whats App في تحسين مستوى التحصيل المعرفي والمهاري كوسيلة تساهم وتشارك المعلم في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.