ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير برنامج تعليمي قائم على تمرينات محور الجسم في بعض القدرات البدنية والمهارات الأساسية في كرة القدم لطالبات كلية التربية الرياضية - جامعة العريش

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Based on Body Core Exercises on Some Physical Abilities and Basic Skills in Football for Female Students at The Faculty of Physical Education - Al-Arish University
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: علم الدين، سامح شكري يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1101 - 1126
DOI: 10.21608/jprr.2022.295457
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1395131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث لبيان أثر برنامج تعليمي قائم على تمرينات محور الجسم في بعض القدرات والمهارات الأساسية في كرة القدم لطالبات كلية التربية الرياضية –جامعة العريش. شمل البحث إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، محور الجسم، التوافق الحركي، القدرة العضلية، التوازن الحركي، المهارات الأساسية في كرة القدم. وتم الاستعانة ببعض الدراسات العربية السابقة كدراسة، ريهام صبري إبراهيم (2022)، سيد محمد المرسي (2018)، ومن الدراسات الأجنبية، جرانشير وآخرون (Granacher et. All) (2014). واعتمد على المنهج التجريبي. وجاءت العينة من مجتمع طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية وعددهم (30) طالبة كعينة أساسية. وتمثلت الأدوات لجمع البيانات، المقابلة الشخصية، الاختبارات الانثروبومترية، والبدنية، والمهارية، واختبارات قياس المتغيرات البدنية، وقياس الأداء المهاري، تصميم وبناء برنامج التمرينات المقترح. واختتم البحث بالتركيز على ما جاءت به النتائج، توجد فروق ذات دلالة معنوية عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في جميع المتغيرات لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على ضرورة الاهتمام بتنمية القوة والتوازن العضلي في منطقة محور الجسم (عضلات أسفل الظهر، الحوض، البطن) للطالبات المتعلمات للمهارات الأساسية برياضة كرة القدم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة