ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكمالية وعلاقتها بالقلق الاجت...>الوصف

الكمالية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين في إقليم جنوب الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Perfectionism and Social Anxiety among Distinguished Students in the Southern Region of Jordan
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العمريين، رويده نايف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النجادات، حسين متروك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 410 - 434
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1395296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الكمالية | القلق الاجتماعي | الطلبة المتميزون | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق الاجتماعي | الكمالية | مدارس التميز | Social Anxiety | Perfectionism | Schools of Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على مستوى الكمالية وعلاقتها بالقلق الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين في إقليم جنوب الأردن، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (410) طالب وطالبة ملتحقين بمدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في إقليم جنوب الأردن في الفصل الدراسي الأول 2021/2020، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحقيق أغراض الدراسة تم تطوير مقياس الكمالية، والذي تكون من (21) فقرة، ومقياس القلق الاجتماعي الذي تكون من (26) فقرة بثلاثة مجالات (الخوف من المواقف الاجتماعية، والأعراض الجسدية، وعدم الثقة بالنفس). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الكمالية جاء ضمن المستوى المتوسط لدى الطلبة الملتحقين بمدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في إقليم جنوب الأردن، وتوصلت نتائج الدراسة أيضاً إلى أن مستوى القلق الاجتماعي جاء ضمن المستوى المنخفض لدى الطلبة الملتحقين بمدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في إقليم جنوب الأردن، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين الكمالية والقلق الاجتماعي لدى الطلبة الملتحقين بمدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في إقليم جنوب الأردن، وقد أشارت النتائج أيضا إلى أنه لا توجد فروق لدى الطلبة الملتحقين بمدارس الملك عبدالله الثاني للتميز في إقليم جنوب الأردن في مستوى الكمالية تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي والمرحلة الدراسية، بينما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق الاجتماعي تعزى لمتغير النوع الاجتماعي ولصالح الإناث ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى القلق الاجتماعي تعزى للمرحلة الدراسية ولصالح طلبة مرحلة الأول الثانوي لغاية التوجيهي.

This study aimed to identify the level of perfectionism and its relationship to social anxiety among distinguished students in the southern region of Jordan. The descriptive correlational approach was adopted. The study sample consisted of 410 distinguished students. They were chosen from King Abdullah II Schools for Excellence for using stratified random samples to achieve the purposes of the study. Two scales were developed: the perfectionism scale (21 items), and the social anxiety scale (26 items). It consisted of three domains: fear of social situations, physical symptoms, and lack of self-confidence. The results of the study showed that the level of perfectionism was within the average among students of the King Abdullah II Schools for Excellence, and there was a statistically significant correlation between perfectionism and social anxiety. The results also showed that there were statistically significant differences in the level of social anxiety attributed to gender in favor of females, and there were statistically significant differences in the level of social anxiety attributed to the class in favor of 11th and 12th grades.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.