ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءة التعليم والتدريب في المم...>الوصف

كفاءة التعليم والتدريب في المملكة العربية السعودية في ضوء مؤشر المعرفة العالمي "2017-2022": دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: The Efficiency of Education and Training in the Kingdom of Saudi Arabia in Light of the Global Knowledge Index "2017-2022": An Analytical Study
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشهري، مشاعل علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshehri, Mashael Ali
مؤلفين آخرين: البدراني، بدر بن سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع147
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 131 - 168
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1396293
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلوم الاقتصادية | الاقتصاد المعرفي | كفاءة التعليم | التدريب المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم والتدريب التقني | الكفاءة الاقتصادية | مؤشر المعرفة العالمي | Technical Education and Training | Economic Efficiency | Global Knowledge Index
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التطرق لمؤشر التعليم والتدريب التقني للمملكة العربية السعودية في ضوء مؤشر المعرفة العالمي والذي يصدر سنوياً من مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم خلال الفترة (2017-2022) وقامت الدراسة بتحليل وضع المملكة العربية السعودية في مؤشر التعليم والتدريب إلى جانب خبرات بعض الدول الاقتصادية العالمية (أمريكا - بريطانيا – ألمانيا- فرنسا - اليابان – الصين) من حيث المعدل العام والترتيب، واستخدمت معادلة رياضية من الدرجة الأولى ذات متغير وذات متغيرين وذات ثلاث متغيرات للوصول إلى نتيجة وضع المملكة العربية السعودية في التعليم والتدريب التقني مقارنة مع الدول المختارة للوصول إلى نتيجة وضع المملكة بالنسبة للدول المختارة والوصول للنتائج التالية: الترتيب المتقدم للمملكة العربية السعودية على مؤشر المعرفة العالمي كان في (2020) حيث احتلت المرتبة (42). في حين أن الترتيب المتأخر لها كان في عام (2017) حيث احتلت المرتبة (68). وعلى الجانب الآخر وفيما يخص المملكة العربية السعودية أيضاً ووفقاً للقيمة، كانت أعلى قيمة لها هي (51.9) في (2021) بينما كانت أقل قيمة لها هي (45.2) في عام (2017). وبالرغم من مكانة المملكة في الترتيب وهي الأكثر بعداً من الدولة المتصدرة، لمؤشر كفاءة التعليم والتدريب يمكن اعتبار أن المملكة في ترتيب يكاد يقترب من الدول المتقدمة حيث أن الفرق في قيم (Z) بين المملكة ودولة فرنسا على سبيل المثال يساوي 15.1 = (18 - 33.1) وهي قيمة ليست كبيرة. المملكة العربية السعودية أكثر الدول تحت الدراسة قرباً من الدولة الأخيرة لمؤشر كفاءة التعليم والتدريب خلال الفترة من (2017-2022) حيث أن قيمة (Z) بلغت (22.7)، في حين أن أكثر الدول بعداً عن الدولة الأخيرة لمؤشر كفاءة التعليم والتدريب خلال الفترة من (2017-2022) هي الولايات المتحدة الأمريكية حيث أن قيمة (Z) بلغت (40.9)، يليها بريطانيا بقيمة (Z) بلغت (39.2)، ثم فرنسا بقيمة (Z) بلغت (37.7)، ثم ألمانيا بقيمة (Z) بلغت (37.6).

The study aimed to address the technical education and training index of the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the Global Knowledge Index, which is issued annually by the Mohammed bin Rashid Al Maktoum Foundation during the period (2017-2022) and the study analyzed the position of the Kingdom of Saudi Arabia in the education and training index along with the experiences of some global economic countries (America - Britain - Germany - France - Japan - China) in terms of general rate and ranking, and used a first-class mathematical equation with a variable and with two variables and with three variables to reach As a result of the position of the Kingdom of Saudi Arabia in technical education and training compared with the selected countries to reach the result of the Kingdom's position in relation to the selected countries and reach the following results: The advanced ranking of the Kingdom of Saudi Arabia on the Global Knowledge Index was in (2020), where it ranked (42). While her late ranking was in (2017) where she ranked (68th). On the other hand, as for the Kingdom of Saudi Arabia as well, according to value, its highest value was (51.9) in (2021) while its lowest value was (452) in (2017).
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.