ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور برنامج اتفاقية الحدود الجديدة في تطور التعليم في الولايات المتحدة الأمريكية "1961-1963"

العنوان بلغة أخرى: The Role of the New Frontier Agreement Program in the Development of Education in the United States of America "1961–1963"
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجنابي، غفار جبار جاسم حمادي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحمداني، ندى صالح محمد سبع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع6
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: حزيران
الصفحات: 291 - 302
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1396361
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | اتفاقية الحدود الجديدة | الرئيس كيندي | تطور التعليم | التعليم الشامل | Education | New Frontier Agreement | President Kennedy | Education Development | Inclusive Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اهتمت الولايات المتحدة الأمريكية اهتماما كبيرا بالتعليم، إذ كان التعليم العامل الرئيس فيها لتحسين وضع الفرد والمجتمع، وذلك يعود إلى التزامها بمبدأ تساوي الفرص إلى أقصى ما تسمح به إمكانياتهم، هذا ما شجعه في الالتحاق بالتعليم، إذ اهتمت الإدارة الأمريكية بالتربية والتعليم من جميع المستويات وجعلته مثالا يحتذى به لامتداد الموروث الأمريكي، إذ شكل التعليم مسألة امن قومي لدى الولايات المتحدة الأمريكية، وأحدث تحولات جذرية منذ تأسيسه مما اثر على التغيرات في الحياة الاجتماعية الأمريكية وثقافة المجتمع الأمريكي.

The United States of America paid great attention to education, as education was the main hope in the United States of America to improve individuals and society, due to its commitment to the principle of equal opportunities to the maximum extent of their capabilities. Education is accessible to all levels of society and made it an example to be followed for the extension of the American heritage, as education is a matter of national security in the United States of America, and the most radical transformations since its inception, which affected the changes in American social life and the culture of American society.

ISSN: 1817-6798