ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بكلية دلتا العلوم والتكنولوجيا للكفايات التدريسية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Teaching Competencies Practiced by Delta College of Science and Technology Members
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: إسحاق، إلياس الدومة آدم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع261
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 59 - 103
رقم MD: 1396422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكليات الأهلية | كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا | الهيئة التدريسية | الكفايات المهنية | الكفايات الثقافية | الكفايات الشخصية
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الممارسة | عضو هيئة التدريس | الكفايات التدريسية | كلية دلتا العلوم والتكنولوجيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطلاب ومن ثم معرفة الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين آراء عينة الدراسة في ذلك، حسب متغيرات الدراسة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات وطبقت على عينة عشوائية بلغت (253) من طلاب وطالبات الكلية. وتوصلت الدراسة إلى أن أعضاء هيئة التدريس يمارسون الكفايات الشخصية بدرجة عالية جداً بينما ممارستهم لكفايات التخصص والكفايات المهنية بدرجة عالية، أما ممارستهم للكفايات الثقافية فكانت بدرجة متوسطة. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء عينة الدراسة حول درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للكفايات الشخصية وكفايات التخصص والكفايات الثقافية، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول درجة ممارستهم للكفايات المهنية. وقد أوصت الدراسة بأن على إدارة الكلية ضرورة حث أعضاء هيئة التدريس على التأليف والنشر في مجال التخصص.

The study aimed to find out the degree to which college Members practice the teaching competencies from the students point of view, and then to know significant differences between points of view of the study sample according the study variables. The study used the analytical descriptive method, and questioner was used for data collection. The study was applied to a random sample of (253) male and female college students. The study concluded that college members practice personal competencies to a very high degree, while their practice of specialization competencies and professional competencies to high degree. As for their practice of cultural competencies, they were moderately. There are no significant differences between study sample point of view about the degree to which college members practice personal competencies, specialization competencies, cultural competencies, while there are significant differences between regarding the practices of professional competencies. Study recommended that the college administration should urge college members to write and publish in the field of specialization.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.