ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور جامعات الكويت في تنمية وعي الشباب للحد من سلوكيات العنف

العنوان بلغة أخرى: The Role of Kuwaiti Universities in Developing Youth Awareness to Reduce Violent Behavior
المصدر: المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
المؤلف الرئيسي: المشعان، وسمية مشعان حمد حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almashaan, Wasmia Meshaan Hamad
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 145 - 188
ISSN: 2356-9220
رقم MD: 1396583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تنمية وعي الشباب الجامعي | سلوكيات العنف | Developing the Awareness of University Youth | Violent Behaviors | Universities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 04389nam a2200241 4500
001 2146913
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المشعان، وسمية مشعان حمد حمود  |g Almashaan, Wasmia Meshaan Hamad   |e مؤلف  |9 624783 
245 |a دور جامعات الكويت في تنمية وعي الشباب للحد من سلوكيات العنف 
246 |a The Role of Kuwaiti Universities in Developing Youth Awareness to Reduce Violent Behavior 
260 |b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي  |c 2020  |g ديسمبر 
300 |a 145 - 188 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى دور جامعات الكويت في تنمية وعي الشباب للحد من سلوكيات العنف والكشف عن الفروق بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدور جامعات الكويت في تنمية وعي الشباب الجامعي للحد من سلوكيات العنف يعزى للنوع (ذكور- إناث) والمستوى الدراسي (الأول- الرابع) والكلية (أدبية- علمية)، وتكونت عينة الدراسة من (382) طالبا وطالبة منهم (173) ذكور و(209) من الإناث، وأسفرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لدور جامعات الكويت في تنمية وعي الشباب للحد من سلوكيات العنف (78.99%)، كما توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لدور جامعات الكويت في تنمية الوعي الشباب الجامعي للحد من العنف يعزى إلى النوع وكانت الفروق لصالح الذكور، بينما لا يوجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير المستوى الدراسي (الأول- الرابع) والكلية (الأدبية- العلمية)، وأوصت الدراسة تعزيز وحدة خدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي لتنمية مهارات واستثمار أوقات الفراغ فترة وجود الطلبة في الجامعة.  |b The current study aimed to identify the role of universities in Kuwait in developing the awareness of university youth to reduce violent behaviors and to reveal the differences between the average study sample estimates of the role of universities in Kuwait in developing the awareness of university youth to reduce violent behaviors attributable to the type (male-female) The level of study (1st- 4th) and the faculty (literary-scientific), and the sample of the study consisted of (382) students (173) males and (209) females, and the results of the study resulted in the overall degree of the role of Universities in Kuwait develop youth awareness to reduce violent behaviors (78.99%), The results of the study also showed that there were statistically significant differences between the average study sample estimates of the role of universities in Kuwait in developing university youth awareness to reduce violence due to gender and differences in male interest, while there were no statistically significant differences attributable to the variable level of study (I-IV) and college (literary-scientific), The study recommended strengthening the psychological and social gnioesnuoc services unit to develop the skills and investment of leisure time while students are at the university. 
653 |a المؤسسات الجامعية  |a خدمات الإرشاد النفسي  |a توعية الشباب  |a سلوكيات العنف 
692 |a تنمية وعي الشباب الجامعي  |a سلوكيات العنف  |b Developing the Awareness of University Youth  |b Violent Behaviors  |b Universities 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 006  |l 021  |m ع21  |o 1540  |s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية  |t The Arab Journal for Studies and Research of Educational Sciences and Humanities  |v 000  |x 2356-9220 
856 |u 1540-000-021-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1396583  |d 1396583