العنوان بلغة أخرى: |
y for Humanities Hussein Ali Al-Daqouqi and his Approach to Writing History |
---|---|
المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالكريم، منار عبدالمجيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdul-Karim, Manar Abdul-Majeed |
المجلد/العدد: | مج30, ع7 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
التاريخ الهجري: | 1445 |
الشهر: | تموز |
الصفحات: | 279 - 292 |
ISSN: |
1817-6798 |
رقم MD: | 1396716 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الداقوقي | الأضبارة | الأحكام السلطانية | نظام البريد | Al-Daqouqi | The File | Royal Rulings | Postal System
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هناك العديد من المؤرخين الأفذاذ لم يسلط الضوء الكافي عليهم لأن كرامتهم العلمية كانت تأبى عليهم أن يتسابقوا وراء وسائل الإعلام فظلوا يعملون بصمت من دون أن يثيروا الضجة حولهم، تاركين حكم التاريخ والقارئ على ما تركوه لنا من تراث عريق. ويأتي في مقدمة هؤلاء الأستاذ الدكتور حسين على الداقوقي الذي يعد أحد أعلام التربية في العراق. فضلا عن أنه مؤرخ متميز، ومتعدد المواهب فقد اتحفنا بمؤلفات وبحوث تاريخية وتربوية رصينة لما تضمنته من تحليلات واستنتاجات موضوعية وعلمية وحيادية. Numerous eminent historians have received insufficient recognition due to their commitment to scholarly integrity, which precluded them from actively seeking media attention. Consequently, they have quietly pursued their work without seeking undue attention, leaving the assessment of their contributions to history and the discernment of readers regarding the valuable ancient heritage they have bequeathed to us. Hussein Ali Al- Daqouqi is widely recognized as a prominent educational figure in Iraq. Furthermore, he possesses exceptional skills and expertise in the field of history, rendering him a highly esteemed and accomplished historian. The individual in question has provided us with valuable historical and educational literature and research, characterized by their objective, scientific, and unbiased analyses and conclusions. |
---|---|
ISSN: |
1817-6798 |