| LEADER |
05312nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2147366 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MAAT.2021.53605.1020
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، وسام مصطفى عبدالموجود
|g Abdel-Mougod, Wessam Moustafa
|e مؤلف
|9 311075
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الطباعة الرقمية لخطوات تصميم وزخرفة ملابس الأطفال وتأثيرها على الجانب الاقتصادي للمنتج
|
| 246 |
|
|
|a Using Digital Printing to the Steps of Designing and Decorating Children's Clothing and its Impact on the Economic Aspect of the Product
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية النوعية
|c 2020
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 375
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى إعداد تصميمات مقترحة باستخدام الحاسب الآلي لملابس أطفال تلاءم المرحلة المبكرة، والاستفادة من إمكانيات الطباعة الرقمية في إبراز خطوط التصميم وأيضا الجوانب الزخرفية لملابس أطفال المرحلة المبكرة، وكذلك تنفيذ تصميمات مقترحة تجمع بين الجانبين التصميمي والزخرفي باستخدام الطباعة الرقمية. واتبعت الدراسة كل من المنهجين الوصفي والتحليلي في وصف أشكال تصميمات ملابس أطفال المرحلة المبكرة من حيث العناصر المكونة للتصميم والزخارف المستخدمة بالطباعة الرقمية، والمنهج شبه التجريبي من خلال تطبيق استمارة التحكيم للسادة المحكمين في التصميمات المعدة على الحاسب الآلي وأيضا تطبيق استمارة التحكيم للمستهلكات للمنتجات المنفذة باستخدام الطباعة الرقمية ومدى إبراز عناصر التصميم والجوانب الزخرفية. وكان من نتائج البحث أن توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التصميمات المقترحة :- 1. في تحقيق الجانب الجمالي وفقا لآراء المتخصصين. 2. في تحقيق الجانب الابتكاري وفقا لآراء المتخصصين. 3. وفقا لآراء المتخصصين في جوانب التقييم ككل كما تبين بالتحليل الإحصائي. 4. في تحقيق الجانب الوظيفي وفقا لآراء المستهلكات 5. في تحقيق الجانب الاقتصادي وفقا لآراء المستهلكات. 6. وفقا لآراء المستهلكات في جوانب التقييم ككل كما تبين بالتحليل الإحصائي.
|b The research aims to prepare proposed designs using the computer for children's clothes that are suitable for the early stage, and to take advantage of the capabilities of digital printing in highlighting the design lines as well as the decorative aspects of early stage children's clothes, as well as implementing proposed designs that combine the design and decorative aspects using digital printing. The study followed both descriptive and analytical approaches in describing the shapes of early stage children's clothing designs in terms of the constituent elements of the design and decorations used in digital printing, and the semi-experimental approach through the application of the arbitration form for the masters of the arbitrators in the designs prepared on the computer and also the application of the arbitration form for consumers of the products executed using printing Digital and accentuating design elements and decorative aspects. Among the results of the research, there were statistically significant differences between the ten designs: - 1. In achieving the aesthetic aspect according to the opinions of specialists. 2. In achieving the innovative side, according to the opinions of specialists. 3 According to the opinions of specialists in the aspects of the evaluation as a whole, as indicated by the statistical analysis. 4. In achieving the functional aspect according to the opinions of the consumables. 5. In achieving the economic aspect according to the opinions of consumers. 6. . According to the opinions of consumers in the aspects of the evaluation as a whole, as indicated by the statistical analysis.
|
| 653 |
|
|
|a طباعة الملابس
|a الطباعة الرقمية
|a التصميمات الطباعية
|a القيم الجمالية
|a ملابس الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a الطباعة الرقمية
|a ملابس الأطفال
|b Digital Printing
|b Children's Clothing
|
| 700 |
|
|
|a سيد، منصورة سليمان
|g Sayed, Mansourah Suleiman
|e م. مشارك
|9 738891
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|e Journal of Specific Education and Technology
|f Maġallaẗ Al-Tarbyyah Al-Nawʿya W Al-Tiknuluġya
|l 007
|m ع7
|o 2103
|s مجلة التربية النوعية والتكنولوجيا
|v 000
|x 2314-7458
|
| 856 |
|
|
|u 2103-000-007-031.pdf
|n https://maat.journals.ekb.eg/article_148077.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1397023
|d 1397023
|
