ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مديرات المدارس الثانوية في...>الوصف

دور مديرات المدارس الثانوية في دعم العمل التطوعي بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Role of School Female Principals in Supporting Voluntary Work in Riyadh
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: العوهلي، لين ابراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alohali, Leen Ibrahim
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 166 - 186
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1397047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مديرو المدارس | العمل التطوعي | المدارس الثانوية | المؤسسات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة المدرسية | العمل التطوعي | School Administration | Volunteer Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع دور مديرات المدارس الثانوية في دعم العمل التطوعي في مدينة الرياض من خلال الأبعاد (الاجتماعية، والصحية، والبيئية)، بالإضافة إلى التعرف على التحديات التي تواجه مديرات المدارس الثانوية في تفعيل العمل التطوعي، والتعرف على الاستراتيجيات المتبعة من قبل مديرات المدارس في تفعيل العمل التطوعي تم استخدام المنهج الوصفي المسحي ولجمع البيانات والمعلومات استخدمت الباحثة الاستبانة. حيث تكونت عينة الدراسة من (364) معلمة من معلمات المدارس الثانوية في مدينة الرياض، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن واقع دور مديرات المدارس الثانوية في دعم العمل التطوعي في مدينة الرياض في البعد الاجتماعي حصل على أعلى استجابة بمتوسط حسابي بلغ (3.51)، يليه البعد البيئي، بمتوسط حسابي بلغ (3.40)، وفي المرتبة الأخيرة جاء البعد الصحي، بمتوسط حسابي بلغ (2.53). كما جاء مستوى التحديات التي تواجه مديرات المدارس الثانوية في تفعيل العمل التطوعي مرتفعًا، حيث جاء تحدي ضعف التعاون بين المدرسة والجهات المعنية لاستقبال الطالبات المتطوعات بالمستوى الأول، وكان من أبرز الاستراتيجيات التي حصلت على أعلى موافقة هو (تضمين البرنامج التعليمي للطالبة ساعات محددة تحسب على أنها أعمال تطوعية، وتضمين برامج وأنشطة تطوعية في استراتيجيات تقييم مديرة المدرسة تساعدها على تفعيل مجالات العمل التطوعي. وقد أوصت الدراسة بتكثيف جهود الإدارة المدرسية في العمل التطوعي ليشمل المجالات الصحية بشكل أفضل، بالإضافة إلى المجال البيئي والاجتماعي. وإقامة مشروعات تطوعية مشتركة بين المدرسة ومؤسسات العمل التطوعي تقوم على جهود الطلاب لتدعيم ثقافة العمل التطوعي لديهم بشكل عملي.

This study aims to investigate the extent to which secondary school principals in Riyadh support voluntary work in the areas of social, health, and environmental dimensions. It also seeks to identify the challenges faced by principals in activating volunteer initiatives and explore the strategies adopted by them. The study utilizes a descriptive survey method, with data collected through a questionnaire distributed among 364 secondary school teachers in Riyadh. Findings reveal that secondary school principals play a significant role in promoting voluntary work, particularly in the social dimension, with a mean score of 3.51. The environmental dimension follows closely with a mean score of 3.40, while the health dimension demonstrates a lower average score of 2.53. Challenges faced by principals in activating volunteer work include weak cooperation between schools and relevant authorities in facilitating female students' involvement. Notably, strategies such as integrating voluntary hours into the student's educational program and incorporating volunteer programs within the principal's evaluation strategies garnered high approval. Recommendations include intensifying school administration efforts to encompass health-related fields in volunteer work alongside the existing focus on environmental and social aspects. Additionally, fostering collaborations between schools and work institutions is advised to establish joint voluntary projects. Overall, the promotion of volunteerism relies on empowering students to cultivate a practical culture of volunteer work.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.