ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المسؤولية الاجتماعية لتعزيز دو...>الوصف

المسؤولية الاجتماعية لتعزيز دور المرأة السعودية في استثمار المعرفة في الجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: Social Responsibility for Enhancing the Role of Saudi Women in Knowledge Investment at Saudi Universities
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الشهري، حنان بنت شعشوع بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshahri, Hanan Shashoua Mohammed
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 187 - 214
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1397058
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تمكين المرأة | المشاركة المجتمعية | استثمار المعرفة | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | المرأة السعودية | استثمار المعرفة | Social Responsibility | Saudi Woman | Knowledge Investment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على المسؤولية الاجتماعية لتعزيز دور المرأة في استثمار المعرفة في الجامعات من منظور النظرية البنيوية الوظيفية لتالكوت بارسونز، ودور المرأة في تفعيل آليات وأساليب الاستثمار في المعرفة (التعليم، والتدريب، والبحث العلمي، والاستشارات، والإنتاج العلمي) في الجامعات السعودية، ومدى تضمين مفهوم المسؤولية الاجتماعية في الجامعات السعودية، بالإضافة إلى تحديات تفعيل المسؤولية الاجتماعية لتعزيز دور المرأة في استثمار المعرفة في الجامعات السعودية، ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لملائمته طبيعة البحث، باستخدام استمارة استبيان كأداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على (179) من الموظفات المعنيات باستثمار المعرفة في جامعة جدة، وجامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية، واختيرت العينة بطريقة عشوائية، وقد توصلت الباحثة إلى أن دور المرأة يتضح في تفعيل آليات وأساليب الاستثمار في المعرفة في الجامعة من خلال الممارسات الجلية في وضعها استراتيجيات صناعة وتأهيل رأس المال الفكري والبشري، وخطط زيادة أعداد الباحثين في مجال البحث والتطوير، وأن أهمية تلك الممارسات ترجع إلى أن الجامعة تتحمل مسؤولية اجتماعية تجاه الحفاظ على البيئة وتجنب التلوث، أما عن التحديات فقد أظهر البحث أن عدم المشاركة الحقيقية للمرأة في العمل والمنافسة على الوظائف، وتوظيف نساء دون خبرة تدريبية أو مهنية يعتبر من أهم التحديات التي تواجه تفعيل المسؤولية الاجتماعية لتعزيز دور المرأة في استثمار المعرفة في الجامعات، وفي ضوء ذلك توصي الباحثة بعدة توصيات، أهمها: بتشجيع المرأة على المشاركة الفعالة في البحث العلمي وكذلك الأنشطة الطلابية والمجتمعية، وضرورة توفير الجامعات لبيئة تعليمية وتدريبية تساعد المرأة على تنمية قدراتها ومهاراتها، وزيادة الوعي بأهمية مشاركة المرأة في المجال الأكاديمي وتعزيز التوجيه المهني لها.

This research aims to identify the social responsibility for enhancing the role of women in knowledge investment at Saudi universities from the perspective of Talcott Parsons' structural-functional theory. The study examines the active involvement of women in mechanisms and methods of knowledge investment, including education, training, scientific research, consultations, and scientific production within Saudi universities. Moreover, the research explores the extent of the integration of the concept of social responsibility within Saudi universities. Additionally, the study investigates the challenges faced in implementing social responsibility to empower women in knowledge investment at Saudi universities. To achieve the research objectives, the researcher adopted a descriptive survey methodology suitable for the nature of the study. Data was collected using a questionnaire administered to 179 female employees involved in knowledge investment at Jeddah University and King Abdulaziz University in the Kingdom of Saudi Arabia. The sample was selected using a random sampling method. The researcher found that women play an evident role in activating mechanisms and methods of knowledge investment at universities, particularly through strategic practices aimed at developing and capitalizing on intellectual and human capital. Additionally, plans to increase the number of researchers in the research and development field were prominent, emphasizing the university's social responsibility in environmental preservation and pollution avoidance. Regarding the challenges, the study revealed that women's lack of genuine participation in work and competition for jobs, along with the employment of inexperienced and untrained women, are among the significant challenges hindering the implementation of social responsibility to empower women in knowledge investment at universities. In light of these findings, the researcher offers several recommendations, including encouraging women's active participation in scientific research, student activities, and community engagement. Moreover, universities should provide an educational and training environment that facilitates the development of women's abilities and skills while increasing awareness of the importance of women's involvement in the academic field and strengthening career guidance for women.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.