تقييم تاثير التعليم العالى فى مهارات المتعلمين
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| مؤلف: | أيرلندا. مجلس شهادات التعليم العالى والتدريب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 9 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 12 - 15 |
| رقم MD: | 139721 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02578nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0545550 | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 110 | |9 3266 |a أيرلندا. مجلس شهادات التعليم العالى والتدريب |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقييم تاثير التعليم العالى فى مهارات المتعلمين | ||
| 260 | |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |c 2011 | ||
| 300 | |a 12 - 15 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يركز هذا التقرير على فهم مخرجات التعليم، من خلال إجراء اختبارات تقيس المهارات العامة، وتحليل الدرجات الناجمة عن ذلك، والتغييرات فيها بين طلاب السنة الأولى والأخيرة في الجامعات. كما يحاول أيضا فهم العوامل المختلفة التي ترتبط بهذه التغييرات. وتعد كل هذه الأمور ذات صلة بتطبيق إطار المؤهلات الوطني (National Framework of Qualifications)، وضمان الجودة الذي يعتمد على مخرجات التعلم. ومن المأمول أن المنهجية المستخدمة في هذا البحث، قد تعطي شكلا لأنشطة البحوث المؤسسية، التي تسعى لتحديد سبل تحسين التدريس، والتقييم، وفرص التعليم والبيئة التعليمية من أجل تحسين التعلم، كما يعد هذا العمل ذا صلة بتقييم مشروع مخرجات التعلم في التعليم العالي (Higher Education Learning Outcomes Project)، الذي يسعى إلى تطوير الاختبارات التي يمكن استخدامها؛ لإجراء مقارنات بين المؤسسات الدولية. | ||
| 653 | |a ضبط الجودة |a التعليم العالى |a التدريب |a تنمية المهارات |a مخرجات التعليم |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a البيئة التعليمية |a النظم التعليمية |a بريطانيا |a الانترنت |a الاختبارات |a المؤسسات التعليمية |a التحصيل الدراسى |a المجلس الاسترالى للبحوث التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 009 |m ع 9 |o 0571 |s الراصد الدولي |t International Monitor |v 000 | ||
| 856 | |u 0571-000-009-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 139721 |d 139721 | ||
عناصر مشابهة
- معايير تقويم أداء معلم التعليم العام - تجربة جمهورية السودان منشور: (2008)
-
نموذج مقترح لقياس جودة الخدمات التعليمية بالتطبيق على مؤسسات التعليم العالي في مصر
بواسطة: أبو وردة، شيرين حامد محمد منشور: (2007) -
تجربة كلية العلوم التربوية ( الانروا ) في تطبيق معايير الاعتماد و ضمان الجودة ، و أثر ذلك في نتائج طلبتها في امتحان الكفاءة الجامعية : دراسة تتبعية
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2008) -
نجاح مشروع التقويم الشامل لجودة التعليم
بواسطة: الزياني، إيمان خليفة منشور: (2005) -
إدارة الجودة الشاملة في التعليم "رؤى عالمية"
بواسطة: الزهيري، إبراهيم عباس منشور: (2006)
