| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على مدى فاعلية التعلم الإلكتروني في استيعاب طلاب الكليات الموسيقية لبنود مادة الصولفيج الغربي للاستفادة من تطبيقات الأنترنت وكيفية توظيفها في العملية التعليمية. ولذا قامت الباحثة باستخدام برنامج Teams خلال فترة وباء كورونا ( كوفيد 19 ) لعمل دراسة نقدية عن فاعلية تطبيق التعلم الإلكتروني لتدريس مقرر بنود الصولفيج الغربي من خلال هذا البرنامج قامت الباحثة بعمل دراسة استطلاعية على مجموعة عشوائية من طلاب الفرقة الثالثة بقسم التربية الموسيقية, بكلية التربية النوعية, جامعة بنها, العام الدراسي 2021/2020، وقامت بتنفيذ ثماني جلسات عبر تقنية Teams وفى نهاية الجلسات قامت بتوزيع استمارة استطلاع رأى الطلاب للتوصل لمدى استفادتهم من الجلسات التي تم تطبيقها. وتوصلت نتائج الاستبيان إلى إمكانية استخدام هذه التقنية في تدريس الصولفيج الإيقاعي والقرائي أما الصولفيج اللحني وتدريب السمع فتوجد صعوبة في تدريسهم دون توفير الإمكانيات التي تساعد على التوصيل بشكل جيد لهم. وقد أوصت الباحثة بالاهتمام بتجهيز غرف لتدريس الصولفيج الغربي بشكل يساعد على استيعاب الطلاب لبنوده أثناء التعلم الإلكتروني وخاصة اللحني وتدريب السمع.
The aim of the research is to identify the effectiveness of e-learning in the students of music colleges assimilation of the items of Western Solfege to take advantage of Internet applications and how to employ them in the educational process. Therefore, the researcher used the Teams program during the period of the Corona epidemic (Covid 19) to make a critical study on the effectiveness of the e-learning application for teaching the Western Solfege course through this program. The researcher conducted an exploratory study on a random group of third-year students in the Department of Music Education, Faculty of Specific Education, Benha University, in the academic year 2020/2021, And she implemented eight sessions through Teams technology, and at the end of the sessions, she distributed a questionnaire form for the students to reach the extent to which they benefited from the sessions that were applied . The results of the questionnaire reached the possibility of using this technique in teaching the rhythmic and solfege readability. As for the melodic Solfege and listening training, there is a difficulty in teaching them without providing the capabilities that help to deliver them well. The researcher recommended paying attention to preparing rooms for teaching Western Solfege in a way that helps students understand its items during E-learning, especially melodic and Ear_training .
|
