ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لاختبار ال...>الوصف

الخصائص السيكومترية لاختبار القدرات للوظائف التدريسية لمبحث الرياضيات في قطاع غزة وفق نظرية الاستجابة للفقرة

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Ability Test for the Teaching Positions of Mathematics in the Gaza Strip According to the Paragraph Response Theory
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العالم، رندة أحمد فتحي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Alem, Randa Ahmad Fathi
المجلد/العدد: مج31, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 238 - 259
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1397481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات التدريسية | مادة الرياضيات | الاختبارات التربوية | القياسات النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رياضيات | سيكومترية | استجابة | نظرية | التوظيف | Mathematics | Psychometric | Response | Theory | Employment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متوسط تحصيل المتقدمين لاختبار القدرات للوظائف التدريسية لمعلم جديد لمبحث الرياضيات في قطاع غزة، والتعرف على الخصائص السيكومترية لكل فقرة من فقرات امتحان التوظيف وقيمة معامل الثبات لامتحان التوظيف لمعلم جديد لمبحث الرياضيات وفق نموذج ثلاثي المعلمية للنظرية الحديثة لاستجابة الفقرة، واتبعت الدراسة المنهج التحليلي لملائمته الأهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (2705) متقدم ومتقدمة لامتحان التوظيف الحكومي، وتوصلت الدراسة إلى أن نظرية استجابة الفقرة IRT استطاعت الكشف عن مواطن الضعف والقوة في قدرات المتقدمين، كما استطاعت الكشف عن قدرة الفقرات التمييزية التي لا تستطيع النظرية التقليدية الكشف عنها، فاستخدام نظرية استجابة الفقرة IRT في تحليل فقرات الاختبار إلى جانب النظرية التقليدية، وتحقق التكامل الذي تهدف إليه وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية، وأوصت الدراسة باستخدام النماذج الرياضية للاستجابة للمفردة عند تحليل أسئلة الاختبارات التربوية، اختبارات القدرات وبخاصة الموضوعية بجميع أنواعها، وذلك لفعاليتها في دقة تقدير قدرات المفحوصين؛ وكذلك فعاليتها في معاجلة بيانات هذه الاختبارات لدورها الفعال في علاج قضية التخمين لدى المفحوصين منخفضي القدرة وكذلك لتحقيق الملاءمة بين صعوبة الأسئلة الاختبارية وقدرات المفحوصين.

The study aimed to identify the average achievement of applicants of the ability test for the teaching positions for a new teacher of mathematics in the Gaza Strip, identify the psychometric properties of each paragraph of the employment exam and the value of the reliability coefficient of the recruitment exam for a new teacher of mathematics according to a three parameter model of the modern theory of paragraph response, and the study followed the analytical approach. To suit the objectives of the study, the study sample consisted of (2705) applicants for the government employment exam. The study concluded that the IRT paragraph response theory was able to detect weaknesses and strengths in the applicants’ abilities, as well as the ability of discriminatory paragraphs that the traditional theory could not reveal. The use of the IRT paragraph response theory in analyzing the test items along with the traditional theory, and achieving the integration that the Palestinian Ministry of Education and Higher Education aims to achieve. capabilities of the examinees; As well as its effectiveness in processing the data of these tests for its effective role in treating the issue of guesswork among examinees of low ability, as well as for achieving the appropriateness between the difficulty of the test questions and the capabilities of the examinees.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.