ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التكامل بين مدخلي الجودة...>الوصف

تأثير التكامل بين مدخلي الجودة الإحصائي "Six Sigma" والترشيد "Lean" على تحقيق استراتيجية التميز في الأداء الجامعي: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Integration between the Statistical Quality "Six Sigma" and the Lean Approaches to Achieve a Differentiation Strategy for University’s Performance: A Field Study
المصدر: الفكر المحاسبي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة - قسم المحاسبة والمراجعة
المؤلف الرئيسي: محمد، أمجاد محمد محمد الكومي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليه
الصفحات: 93 - 146
ISSN: 2356-8402
رقم MD: 1397859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المخرجات التعليمية | الجودة الشاملة | القدرات التنافسية | الجامعات المصرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدخل ستة سيجما | مدخل الترشيد | استراتيجية التميز / التمايز | منهج ستة سيجما في ظل الترشيد | مفهوم التميز التنافسي للأداء | مفهوم التحسين المستمر | الجامعة الرشيدة | بناء القيمة المستدامة | تعظيم القيمة للعميل | Six Sigma Approach | Lean Approach | Differentiation Strategy | Lean Six Sigma (LSS–DMAIC) | Competitive Excellence Performance | Continuous Improvement | The Lean University | Sustainable Value Creation | Customer Value Maximalization (CVM)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة وتحليل أثر التطبيق المقترح للمنهج المتكامل "ستة سيجما فى ظل الترشيد" (LSS-DMAIC) Lean Six Sigma لأغراض تطوير مستوى التميز التنافسي للأداء في مجال التعليم الجامعي والذى ينبع من الأثر الذي يحدثه على العملاء (الطلاب - أعضاء هيئة التدريس - الإداريين - المؤسسة الجامعية)، وذلك بالاستناد الى المحورين الأساسيين لتطبيق هذا المنهج المقترح، حيث يتمثل المحور الأول في تقليل حجم التباين ونسبة الأخطاء في أداء الأنشطة والعمليات، بينما يهتم المحور الثانى بإلغاء الهدر والفاقد في الأداء بصفة مستمرة، مما يؤدي إلى الارتقاء بمستوى المخرجات الجامعية ورفع القدرة التنافسية للأداء الجامعي والعمل على استدامتها. وقد اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي في جمع وتحليل آراء القيادات الأكاديمية والإدارية داخل كليات إدارة الأعمال الحكومية بمصر حول مدى فعالية تطبيق المنهج المقترح "ستة سيجما فى ظل الترشيد" (LSS) في تحقيق إستراتيجية التميز التنافسي في الأداء الجامعى الحكومي. وقد توصل هذا البحث إلى عدد من النتائج منها أن هناك ارتباطاً قوياً بين تطبيق المنهج المتكامل لستة سيجما فى ظل الترشيد (LSS-DMAIC) وبين تبني إستراتيجية التميز التنافسي في الأداء الجامعي داخل مؤسسات التعليم العالي الحكومي في مصر.

This research aims to study and analyze the impact of the proposed application of the integrated approach "Lean Six Sigma" (LSS-DMAIC) for the purposes of developing the level of competitive excellence of performance in the university education field, which stems from the impact it has on customers (students - faculty members - administrators - University institution), based on the two main axes for applying this approach. The first axis is represented in reducing the size of the deviations and the percentage of errors in the performance of activities and operations, while the second axis is concerned with eliminating waste and defective performance on an ongoing basis. This leads to raising the level of university outputs, and the competitiveness of the university’s performance as well as achieving its sustainability. This research relied on the descriptive analytical approach in collecting and analyzing the opinions of academic and administrative leaders within the faculties of governmental Business Administration in Egypt. It analyzed the degree of effectiveness of applying the integrated approach "Lean Six Sigma" (LSS-DMAIC) for achieving the strategy of competitive excellence in university’s performance. The results of this research concluded that there is a strong correlation between the application of the integrated Lean six sigma approach and the adoption of a strategy of competitive excellence in university’s performance within the public higher education institutions in Egypt.
ISSN: 2356-8402

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.