ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مساهمة المسؤولية الاجتماعية لل...>الوصف

مساهمة المسؤولية الاجتماعية للجامعة في دعم التعليم المقاولاتي حسب تقديرات أساتذة المركز الجامعي، ميلة، الجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Contribution of the University’s Social Responsibility in Supporting Entrepreneurial Education, According to the Teachers’ Estimates of Mila University Center, Algeria
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: بن عمارة، سعيدة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سمايلي، محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 312 - 339
DOI: 10.37168/1957-007-002-014
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1397897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | مهنة التدريس | التعليم الجامعي | القيم المقاولاتية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المسؤولية الاجتماعية | المسؤولية الاجتماعية للجامعة | المقاولاتية | التعليم المقاولاتي | Social Responsibility | University Social Responsibility | Entrepreneurship | Entrepreneurial Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة مساهمة المسؤولية الاجتماعية للمركز الجامعي، ميلة في دعم التعليم المقاولاتي من خلال ما يوفره من تسهيلات إدارية وأدوات بيداغوجية وعلاقات مع المؤسسات الاقتصادية والهيئات العمومية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، طبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس لمعهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بالمركز الجامعي ميلة، وتوصلت الدراسة إلى أن إدارة المركز الجامعي بولاية ميلة تساهم بدرجة كبيرة في عملية دعم التعليم المقاولاتي من خلال ما توفره من تسهيلات إدارية، بينما يساهم الجانب البيداغوجي والانفتاح على المحيط السوسيو اقتصادي بدرجة متوسطة في دعم التعليم المقاولاتي.

This study aims at determining the degree of social responsibility contribution at Mila University Center in supporting the entrepreneurial education through the administrative facilities it provides, pedagogical tools, and relations with the economic and public institutions. To achieve this goal, the study uses the descriptive approach and relies on a questionnaire as a data collection tool applied to a sample of faculty members of the Institute of Economic, Commercial and Management Sciences at the University Center of Mila. The study concludes that the administration of the University Center significantly contributes to supporting entrepreneurial education through the administrative facilities it provides, while the pedagogical aspect and openness to the socio economic environment contribute moderately in supporting entrepreneurial education.
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.