ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تطبيق إدارة الجودة الش...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

إمكانية تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي بالجزائر: المبررات والتحديات

العنوان بلغة أخرى: The Ability of Applying the Total Quality Management in the Algerian Higher Education
المصدر: مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: محفوظ، يمينة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 435 - 452
DOI: 10.35779/2002-009-001-023
ISSN: 2437-0363
رقم MD: 1398770
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
إدارة الجودة الشاملة | المؤسسات التعليمية | التعليم الجامعي | التنمية التعليمية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجودة | الجودة الشاملة | الجودة الشاملة في التعليم العالي | المبررات | التحديات | Quality | High Quality | Higher Education | Total Quality in Higher Education | Justifications | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: تمثل جودة التعليم العالي إحدى القضايا المهمة في نظام التعليم المعاصر، فالمناهج والبرامج التعليمية التي طبقت لتحسين نوعية التعليم في الماضي قد حققت تحسنا محدودا في الأداء الأكاديمي للتعليم الجامعي، ومع ما تواجهه الجامعة الجزائرية من ضغوطات على الساحة الدولية، فقد أصبحت مطالبة أكثر من قبل بالسعي إلى تحسين مخرجاتها التعليمية، وذلك لضبط جودة الخدمات استنادا إلى أسس علمية عالمية، فالتطبيق الإجرائي لمبادئ وأساليب الجودة الشاملة في التعليم يعدّ غاية في الأهمية من أجل الارتقاء والتطوير إلى مستويات عالية في الأداء والجودة في الخدمات التعليمية والبحثية بما يتواءم مع متطلبات السوق المحلي والدولي. وجاءت هذه الدراسة لتسلط الضوء على إدارة الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي من خلال توضيح مفهومها وإبراز مبررات تطبيقها، وأهم التحديات التي تواجهها، مع عرض تصور مقترح لتطبيق الجودة الشاملة في مؤسسات التعليم العالي الجزائرية.

The quality of higher education is considered as one of the important issues in the educational system since the curricula and the educational systems, that were contemporary applied before, to improve education quality achieved a limited improvement in the academic performance at University in addition to the pressures that the Algerian University demanded to seek its encounters in the international arena; thus, it has become more learning outcomes quality. This is to adjust the quality of the given services basing on international scientific bases, and to establish culture quality to all university members because the procedural application of the total quality principles and techniques in higher education is very important for more upgrading and development to higher levels in performance, quality of learning and research services to cope with the requirements of the local and the international market. This study has come to shed light on total quality management in higher education associations by clarifying this concept meaning, show justifications for its appliance, its most challenges, and propose a vision to the appliance of total quality among the Algerian higher education associations.
ISSN: 2437-0363

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.