| LEADER |
04869nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2149322 |
| 024 |
|
|
|3 10.35781/1637-000-075-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|9 431769
|a عبدالله، عبده حسن ناجي
|e مؤلف
|q Abdullah, Abduh Hasan Naji
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح لمعالجة الأخطاء الشائعة في الرياضيات لدى طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس جامعة حجة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Proposed Program to Address Common Errors in Mathematics among Students of the Department of Classroom Teacher، Faculty of Education، Abs، University of Hajjah
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 184 - 209
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة قسم معلم صف بكلية التربية عبس- جامعة حجة عند حل المسائل الرياضية واقتراح برنامج لمعاجلتها وكذا قياس فاعلية هذا البرنامج. لتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث استبيان مفتوح لعدد من محاضري مواد الرياضيات بكلية التربية وموجهي مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية في مديرية عبس، كما أعد الباحث اختبارا تشخيصيا تم تطبيقه على 120 طالبا وطالبة من طلبة قسم معلم صف بكلية التربية بعبس جامعة حجة بمستوياته الأربعة المقيدين في العام 2021/2022م. ومن خلال نتائج الاستبيان والاختبار التشخيصي، تم تحديد أهم الأخطاء الشائعة التي يقع فيها طلبة معلم صف بكلية التربية- عبس، ووضع برنامج لمعالجة هذه الأخطاء. استخدم الباحث بعد ذلك المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعات المتكافئة، حيث تم اختيار طلبة المستوى الثاني (69) وتوزيعهم إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) بصورة قصدية، وتطبيق اختبارا تشخيصيا علاجيا قبليا لمجموعات البحث. وأظهرت نتائج البحث فاعلية البرنامج المقترح في معالجة الأخطاء الشائعة لدى طلبة معلم صف (عينة البحث) بكلية التربية بعبس- جامعة حجة.
|b The goal of the research is to identify the common mistakes in which students of a class teacher department at the Faculty of Education, Abs - Hajjah University when solving mathematical issues and proposing a program to address them, and effect this a program. To achieve the objectives of the research, the researcher used an open questionnaire for a number of lecturers of mathematics subjects at the College of Education and the authors of mathematics for the basic stage in the Abs district. 2021/2022 AD. Through the results of the questionnaire and the diagnostic test, the most important common mistakes in which students of a class teacher at the College of Education - Abs are determined, and setting a program to address these errors. The researcher then used the experimental approach based on semi -experimental design with equal groups, where the second level students were chosen (69) And their distribution into two equal (experimental and controlled) groups in a way, and applying a tribal diagnostic test for the research groups. The results of the research showed the effectiveness of the proposed program in addressing common mistakes among students of a class teacher (research sample) at the Faculty of Education in Abs - Hajjah University.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التدريس
|a تعليم الرياضيات
|a المناهج الدراسية
|a الأخطاء الشائعة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج مقترح
|a طلبة معلم الصف
|a الأخطاء الشائعة في الرياضيات
|b Proposal Program
|b Class Teacher Students
|b Common Errors in Mathematicsa
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Journal Alandalus for Humanities and Social Sciences
|f Mağallaẗ Al-Andalus li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtmāʿiyyaẗ
|l 075
|m ع75
|o 1637
|s مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2410-1818
|
| 856 |
|
|
|u 1637-000-075-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1398919
|d 1398919
|
