العنوان بلغة أخرى: |
Building a Scale to Evaluate Social Values for Practical Distraction and Sport in Algerian Society |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية |
الناشر: | جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية |
المؤلف الرئيسي: | حساني، محمد أمين (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عطا الله، أحمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 234 - 252 |
DOI: |
10.54031/2070-020-001-017 |
ISSN: |
1112-4032 |
رقم MD: | 1399002 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المقياس | التقييم | القيم الاجتماعية | الأنشطة الترويحية الرياضية | A Scale | Evaluation | Social Values | Sports Recreational Activities
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الدراسة التحليلية للدراسات السابقة وتحديد الفجوة العلمية لعنوان الأطروحة تحت عنوان "بناء مقياس لتقييم القيم الاجتماعية لممارسي الأنشطة الترويحية الرياضية في المجتمع الجزائري" حيث تمكنا من حصر شامل للعديد من الدراسات السابقة التي تطرقت لموضوع "القيم الاجتماعية" وتناولته من زوايا مختلفة، وقد تنوعت الدراسات بين العربية والأجنبية. وسوف تستعرض هذه الدراسة جملة من الدراسات التي تم الاستفادة منها مع الإشارة إلى أبرز ملامحها مع تقديم تعليق عليها يتضمن جوانب الاتفاق والاختلاف وبيان الفجوة العلمية التي تعالج الدراسات الحالية. The study aimed at analysing previous studies and identifying the scientific gap of the thesis title entitled " Building a scale to evaluate social values for practical distraction and sport in Algerian society ,where the student researcher was able to comprehensively account for many previous studies that touched on the topic: social values and addressed it from different angles. The studies varied between Arabic, local and foreign. The study will review a number of studies that have been used with reference to the study's main features. with a commentary containing aspects of agreement and differences and a statement of the scientific gap addressing current studies. |
---|---|
ISSN: |
1112-4032 |