ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مجالات الخطاب الإبستمولوجي الم...>الوصف

مجالات الخطاب الإبستمولوجي المعاصر

العنوان بلغة أخرى: Areas of Contemporary Epistemological Discourse
المصدر: رفوف
الناشر: جامعة أحمد دراية أدرار - مخبر المخطوطات الجزائرية في إفريقيا
المؤلف الرئيسي: عفيان، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Afiane, Mohamed
المجلد/العدد: مج11, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جويلية
الصفحات: 748 - 757
DOI: 10.37163/2031-011-002-040
ISSN: 2335-1381
رقم MD: 1399115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
فلسفة العلوم | الخطاب المعرفي | المرجعيات الفلسفية | العلوم النقدية | الفلسفة الغربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللانسق | البراديغم | الإبستمولوجيا | اللامنهج | المنهج | تصنيف العلوم | الحقيقة | العلم | الفهم | Asymmetry | Paradigm | Epistemology | Extracurricular | Method | Classification of Sciences | Truth | Science | Understanding
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: ترتبط مجالات الخطاب الإبستمولوجي الراهن بتأويلات المنهج التي تحاكي الطابع العام لنظرية المعرفة حسب طبيعة التطورات الإبستمولوجية داخل العلوم من نسق إلى آخر خاصة في ظل اللانسقية، وهذا راجع إلى العلاقة بين العلم والفلسفة وما ينتج عنها من تفلسف العلماء ونظريات تطبيقية جديدة تحدد أهمية ومجالات فلسفة العلوم وبراديغم المعرفة من المنهج إلى اللامنهج. ونهدف من خلال دراستنا لمجالات الخطاب الإبستمولوجي المعاصر إلى الوقوف على ماهية الخطاب الابستمي، ومنهجيته وتطوره وراهنيته، أما على مستوى الماهية نهدف إلى توضيح علاقة الفلسفة بالعلم وكيف تطورت، وعلى مستوى المنهج نوضح علاقة الفلسفة بالعلم، وفروع هذه العلاقة، داخل نظرية المعرفة، بالإضافة إلى الطرح المعاصر عند بول فيرابند الذي تحرر من النسقية إلى اللامنهج.

The fields of the current epistemological discourse are related to the interpretations of the approach that simulate the general nature of the theory of knowledge according to the nature of epistemological developments within the sciences from one format to another, especially in light of the inconsistency. Knowledge from curriculum to extracurricular. Through our study of the fields of contemporary epistemological discourse, we aim to identify what epistemic discourse is, its methodology, its development, and its currentness. As for the level of essence, we aim to clarify the relationship of philosophy with science and how it has evolved. Contemporary thesis of Paul Feyerabend, who freed himself from formalism to non-curriculum.
ISSN: 2335-1381

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.