| LEADER |
04296nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2149547 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-015-002-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 696148
|a باشوشي، كنزة
|e مؤلف
|g Bachouchi, Kenza
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الألعاب الإلكترونية على الطفل .. بين الفوائد والأضرار
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Electronic Games on the Child..Between Benefits and Harms
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نظرا لتوسع شبكات الفضاء الإلكتروني وشموليته لكل فئات المجتمع، تجد شريحة الأطفال عالم لا محدود وتدفق مستمر من المحتوى الرقمي، ولعل أبرز المحتويات الرقمية التي تجذب الطفل هي الألعاب الإلكترونية باختلاف أنواعها وتوجهاتها، ويظهر تأثير هذه الألعاب على الطفل من حيث طبيعة الاستخدام بين الفوائد والأضرار حسب درجة الإدمان وهذا ما حاولنا رصده من خلال هذه الورقة البحثية باستخدام المنهج المسحي الوصفي وأداة الملاحظة العلمية مع عرض مختلف الدراسات والنظريات التي تطرقت لهذا الموضوع، وتوصلنا إلى جملة من النتائج أهمها: من أجل تجنب الأضرار الناجمة عن الإدمان والاستفادة من المزايا التفاعلية والعناصر الجاذبة في هذه الألعاب الإلكترونية لابد من المرافقة والرقابة الأبوية من أجل الاستخدام المنتظم والممارسة العقلانية وهذا لكي تتحول الأضرار إلى فوائد فالألعاب الإلكترونية التعليمية من شأنها أن تلقن الطفل أبجديات القراءة والكتابة والنطق وتقوية الذاكرة وتحسين التفاعل الاجتماعي.
|b Due to the expansion of cyberspace networks and its inclusiveness for all segments of society, children find an unlimited world and a continuous flow of digital content. Perhaps the most prominent digital content that attracts children is electronic games of different types and orientations, and the impact of these games on the child appears in terms of the nature of use between benefits and harms. This is what we tried to monitor through this research paper using the descriptive survey method and the scientific observation tool, with the presentation of various studies and theories that touched on this subject, and we reached a number of results, the most important of which are: In order to avoid the harms resulting from addiction and to take advantage of the interactive features and attractive elements in these electronic games, parental supervision and supervision is required for regular use and rational practice, and this is in order for the damages to turn into benefits. Educational electronic games would teach the child the alphabets of reading, writing, pronunciation, strengthening memory and improving interaction. social.
|
| 653 |
|
|
|a الواقع الافتراضي
|a الألعاب الإلكترونية
|a السلوك العدواني
|a الألعاب التعليمية
|a الرعاية الأبوية
|
| 692 |
|
|
|a فضاء إلكتروني
|a أطفال
|a ألعاب إلكتروني
|a إدمان
|a رقابة أبوية
|b Cyberspace
|b Child
|b Electronic Games
|b Addiction
|b Parental Control
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 015
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 002
|m مج15, ع2
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 015
|x 2600-6049
|
| 856 |
|
|
|u 1869-015-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1399142
|d 1399142
|
