ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







حجاجية الخبر في خطاب المدح عند البحتري: التوكيد أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Phrase Argumentative in Praise Speech at Al-Bohtiry: The Affirmative as a Pattern
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عز الدين، زهرة علي جمعة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البنداري، حسن أحمد (م. مشارك), هلال، آلاء عبدالغفار حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 160 - 175
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1399832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحجاج | التوكيد | المدح | البحتري | Argumenation | Affirmation | Praise | Albohtiry
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 04392nam a22002657a 4500
001 2150152
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 740139  |a عز الدين، زهرة علي جمعة  |e مؤلف  |g Eiz Addein, Zahra Ali Jummah 
245 |a حجاجية الخبر في خطاب المدح عند البحتري:  |b التوكيد أنموذجا 
246 |a Phrase Argumentative in Praise Speech at Al-Bohtiry:  |b The Affirmative as a Pattern 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 160 - 175 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a وفقا لممارسة الشاعر حجاجه على خصوم ممدوحيه، ومن خلال ذلك يمارس النص حجاجه على قارئيه بلا ريب فالبحتري بوصفه صاحب الخطاب، هو من يدير نصه، ويدرك جيدا مدى حاجة متلقي نصه للأخبار المؤكدة، ويعرف متى يأتي بأخباره مجردة عن التأكيد، فالذي فرض التوكيد هو حاجة المتلقي إلى ذلك، وحاجة البحتري أيضا إلى إظهار صفات ممدوحيه بالصيغة التي يراها تتلاءم مع مقام المدح، وهذا يعني أن التوكيد شيء أساسي في النص فرضه احتياج الطرفين (المرسل، والمرسل إليه)، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث أن آلية التوكيد وظفت في حجاج البحتري؛ لقصد إثبات صفات الممدوح، مثل الجود والكرم، والعدل، كما ورد التوكيد في خطاب البحتري؛ لإثبات قضايا تتعلق بالممدوح، ومنها: إثبات أحقيته في الخلافة، ولبيان قدر الممدوح بين الناس، وأيضا فيما يتعلق بعلاقة الشاعر معهم، لإثبات معان، منها الصداقة.  |b  This research cares for revealing for Phrase argumentative in praise speech at Al-Bohtiry, by using Affirmative mechanism, according to practicing poet for argumentation against the opponents of the praises, through this ; the text practice its argumentation on its readers definitely. al-Bohtiry as his characteristic is an author of the text, he is running his text of speech ; he is well aware for rage of need of his text's receiver for the affirmed Phrase. also he knows when does he come with Phrases be devoid of affirmative ; the one who imposed Affirmative is the need of receiver for that ; and the need of al-Bohtiry also for appearing characteristics of his praises in the text which he is seen it suitable for context of praise. This means that Affirmative is a basic thing in praise be imposed by need of the two parties (Sender and Receiver). most important results are been reached by the research are as follows: Affirmative mechanism at Hagag Al-Bohtiry poetry is running for approving characteristics of the praise ; for example such as Kindness, Generosity, and Justice. Affirmative in Al-Bohtiry Speech is reported for approving issues related to the praise, including proving his eligibility in succession. Affirmative mechanism at Hagag Al-Bohtiry is running to show the value of praise between peoples, also for related of the poet relation with them for proving meanings include ; friendship. 
653 |a شعر المدح  |a الأسلوب الخبري  |a أسلوب التوكيد  |a المقاصد الحجاجية  |a البحتري، الوليد بن عبيد بن يحيى، ت. 284 هـ. 
692 |a الحجاج  |a التوكيد  |a المدح  |a البحتري  |b Argumenation  |b Affirmation  |b Praise  |b Albohtiry 
700 |a البنداري، حسن أحمد  |g Albendari, Hassan Ahmed  |e م. مشارك  |9 84178 
700 |a هلال، آلاء عبدالغفار حامد  |g Helal, Ala Abdulghaffar Hamed  |e م. مشارك  |9 329550 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 009  |f Buḥūṯ  |l 001  |m مج3, ع1  |o 2253  |s مجلة بحوث  |v 003  |x 2735-4814 
856 |u 2253-003-001-009.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1399832  |d 1399832 

عناصر مشابهة