ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Curriculum Evaluation in Langu...>الوصف

Curriculum Evaluation in Language Programs' Design and Development: A Critical Literature Review

العنوان بلغة أخرى: تقييم المناهج عند تصميم البرامج اللغوية وتطويرها: دراسة أدبية نقدية
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البكباك، عمر عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albukbak, Omar Abdullah
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 26 - 42
رقم MD: 1400354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القطاع التعليمي | المناهج الدراسية | تقييم المناهج | المراجعات النقدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييمات منهجية | تصميم مناهج | تطوير البرنامج | مساءلة البرامج | Curriculum Evaluations | Syllabus Design | Program Accountability | Program Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: تحاول هذه الورقة تقديم شرح نقدي واضح حول تقييم المناهج وذلك ضمن تصميم المناهج الدراسية آخذين بالاعتبار المقالات الأدبية ومقالات المجلات العلمية والكتب المتعلقة بهذا الشأن. هذه الورقة تحاول توضيح أهمية هذا الموضوع في التعليم بشكل عام وتعليم وتعلم اللغة بشكل خاص، لا سيما في مجال تصميم المناهج الدراسية. في هذا الصدد، فإن الورقة البحثية توضح عددا من القضايا مثل: تعريف ما هو التقييم، وأهمية تقييم المناهج الدراسية، والمشاركين في تقييم المناهج، والأساليب والإجراءات المتبعة لإجراء التقييم، وأخيرا تصنيف وأغراض التقييم. تمت مناقشة كل هذه الموضوعات بشكل نقدي مفصل ومبني على وجهات نظر مختلفة قدمها الباحثون والعلماء في مجال التعليم. وقد كشفت نتائج هذه المراجعة الأدبية النقدية حقيقة أن التقييم يلعب دورا رئيسيا في تصميم المناهج وذلك قبل بداية أي برنامج جديد. علاوة على ذلك، فإن التقييم يعتبر وسيلة فعالة لتحديد مدى نجاح عملية تطوير البرنامج الدراسي المستمر وتحقيق النتائج والأهداف التي تم تحديدها سابقا.

This paper attempts to present a clear critical explanation on curriculum evaluation in syllabus design considering the related literature, journal articles, and books. It attempts to make the explicit of the importance of this topic in education generally and language teaching/ learning in specific, especially in the field of syllabus design. In this regard, it traces a number of issues such as: definition of evaluation, the importance of curriculum evaluation, participants in curriculum evaluation, approaches and procedures to conduct evaluation and eventually classification and purposes of evaluation. All these topics are critically discussed in detail based on various viewpoints which are suggested by researchers and scholars in education. The findings of this critical literature review unfold the fact that evaluation plays a major role in syllabus design before initiating a new course/ program. Furthermore, it is an effective means to determine the success of the development of the ongoing course/ program and its accomplishment of the outcome and goals set in advance.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.