ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاية الأخلاقية:...>الوصف

الكفاية الأخلاقية: مدخلا لتجويد التكوين

العنوان بلغة أخرى: Moral Sufficiency is an Entry Point for Improving Training
المصدر: أبحاث ودراسات تربوية
الناشر: مركز الأبحاث والدراسات التربوية
المؤلف الرئيسي: بيشو، عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bisho, Omar
المجلد/العدد: مج8, ع16
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: شتاء
الصفحات: 217 - 234
رقم MD: 1400698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | الضوابط المهنية | اتخاذ القرارات | الكفايات الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقاربة بالكفايات | القيم | الكفاءة الأخلاقية | التبصر الكفائي | التبصر الأخلاقي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث النظري، قضية تجويد اشتغال النموذج البيداغوجي القائم على المقاربة بالكفايات، والقائم كذلك - ومن خلال هذه الأخيرة - على إرساء القيم في منظومة التربية والتكوين. ولأجرأة هذا التناول، فقد تم الاشتغال، من جهة، على الكفاية الأخلاقية وما يدور في فلكها من ارتباطات وصلات، تهم كل من ارتباط الأخلاق بالقيم، وارتباط التبصر الأخلاقي بالتبصر الكفائي. ومن جهة أخرى، تم تناول حضور الكفاية الأخلاقية ضمن تحليل مجزوءة أخلاقيات مهنة الإطار الإداري التربوي مع اقتراح الاشتغال على هندسة كفائية تستحضر كل من الصيغة الكفائية المعيارية، إلى جانب الأهداف الكفائية العامة والخاصة. وقد أسفر البحث عن مجموعة من النتائج نذكر منها: إن التبصر الأخلاقي أساس التبصر الكفائي، وهذان الأخيران أساسيان بخصوص نجاعة تدبير اتخاذ القرار في الإدارة التربوية.

This theoretical research deals with the issue of improving the functioning of the pedagogical model based on the competencies approach, and also based - through the latter on establishing values in the education and training system. For the boldness of this approach, on the one hand, work has been done on moral sufficiency, and what goes on in its orbit of connections and links, which concern both the connection of morals with values, and the link between moral insight and sufficiency insight. On the other hand, the presence of moral competence was dealt with within the analysis of the fragmentation of the profession ethics of the educational administrative framework, with the proposal to work on a competency engineering that evokes both the normative competence formula, as well as the general and specific competency goals. The research resulted in a set of outcomes, including: Moral insight is the basis for competent insight, and these two are essential regarding the effectiveness of the decision-making measure in the educational administration.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.