| LEADER |
04273nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2151271 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 333846
|a يحيا، مالك نظير
|e مؤلف
|g Yahia, Malik
|
| 245 |
|
|
|a مراعاة المقام في ضروب الصياغة والتركيب "الذكر والحذف" عند شراح ألفية ابن مالك:
|b شرح ابن هشام، وشرح الأشموني، وشرح ابن عقيل نموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Context Considerate in Structure and form Types "Zikr and Hazf" in the Explications of Al-Alfiyya of ibn Malik:
|b Ibn Hisham, Al-Ashmouni and ibn Akil as Models
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2023
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 119 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يناقش هذا البحث موضوعاً مهماً من مواضيع الدرس النحوي، هو (مراعاة المقام في ضروب الصياغة والتركيب (الذكر والحذف) عند شراح ألفية ابن مالك "شرح ابن هشام، وشرح الأشموني، وشرح ابن عقيل نموذجاً") فيبدأ البحث بالوقوف على تحديد مفهوم المقام، والعلاقة التي تربطه بالدرس النحوي، وذلك من خلال كلمة موجزة نتحدث فيها عن ثنائية الذكر والحذف عند علماء العربية، وينتهي بنا البحث بدراسة بعض من نماذج ضروب الصياغة والتركيب- المتمثلة بالذكر والحذف- والتي عدت هذه الثنائية من أهم الأساليب النحوية التي يلجأ إليها النص؛ للتعبير عن المعاني وفقاً لمتطلبات المقام ومقتضيات الحال، ذلك أن النحاة حين بدؤوا يستقرؤون الكلام العربي ليستخلصوا قواعدهم، وليحللوا مرامي المتكلمين من كلامهم راعوا المقام وعناصره، وبدا ذلك واضحاً من مقولات عدة كانوا قد تحدثوا بها، فعلى سبيل المثال عندما قالوا: يحذف المبتدأ أو الفعل أو الخبر أو غيره لدلالة المقام، فإن كثيراً من ضروب صياغة التراكيب النحوية قد روعي فيها المقام.
|b The study tackles an important syntactic subject; context considerate in structure and form types (zikr and hazf) in the explications of Al-Alfiyya of Ibn Malik: "Ibn Hisham, Al- Ashmouni and Ibn Akil as models". It starts with the definition of context and its relation with syntax. It also explains zikr and hazf, as discussed by some Arabic scholars. Then it explores some examples of zikr and hazf, two of the most important grammatical forms used in Ibn Malik's poem to express meanings, as required by context. As Arab grammarians started to derive rules and define speakers' intentions, they took context into consideration. This is evident in their many statements, including "al-mubtada', al-khabar or a verb may be deleted for context reuirements". This indicates that context was given due consideration in grammatical forms.
|
| 653 |
|
|
|a ألفية ابن مالك
|a النحو العربي
|a التراكيب النحوية
|a البلاغة العربية
|
| 692 |
|
|
|a المقام
|a الصياغة
|a الذكر
|a الحذف
|a الغرض
|b Context
|b Form
|b Zikr
|b Hazf
|b Intention
|
| 700 |
|
|
|9 634511
|a بربهان، حكمت علي
|e م. مشارك
|g Barbahan, Hikmet
|
| 700 |
|
|
|a العمر، مازن
|g Al-Umar, Mazen
|e م. مشارك
|9 741008
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج45, ع3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 045
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-045-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1401275
|d 1401275
|
