يجب تسجيل الدخول أولا
تقويم محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام الأردنية
| المصدر: | شؤون اجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الاجتماعيين في الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | سعادة، جودت أحمد صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saadeh, Jawdat Ahmad |
| المجلد/العدد: | مج 3 , ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
1986
|
| التاريخ الهجري: | 1407 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 46 - 62 |
| DOI: |
10.35217/0048-003-012-004 |
| ISSN: |
1025-059X |
| رقم MD: | 14018 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
126
| ISSN: |
1025-059X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
5603 |
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف العاشر في مادة الجغرافيا واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الشديفات، يعقوب خلف منشور: (1992) -
تقويم بعض مناهج المواد الاجتماعية بالتعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، محمود أبو زيد منشور: (1990) -
تقييم المعلمين والمشرفين التربويين لواقع محتوى منهاج الدراسات الاجتماعية في المرحلة الاعدادية في الأردن
بواسطة: مرعي، توفيق أحمد يوسف منشور: (1989) -
أثر تنظيم التعلم من خلال النصوص على تحصيل واتجاهات طلبة الصف العاشر الاساسي نحو مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة الاعتيادية
بواسطة: عبدالقادر، هالة سميح جمعة منشور: (1997) -
تطوير مناهج الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء تقييمها على أساس النتاجات التعلمية المتوقع اكتسابها
بواسطة: الصبحيين، عيد حسن منشور: (2006)
