ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية منهجية البحث اللغوي في...>الوصف

تعليمية منهجية البحث اللغوي في الجامعة الجزائرية بين التنظير والتطبيق: السنة الثالثة لسانيات أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Methodology of Linguistic Research in the Algerian University between Theory and Application
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت
المؤلف الرئيسي: كجعوط، فاطمة الزهراء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 200 - 213
DOI: 10.54191/2320-014-001-015
ISSN: 2170-0931
رقم MD: 1401810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
البحث العلمي | استراتيجيات البحث | المنهجية البحثية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهجية | البحث العلمي | البحث اللغوي | الصعوبات | Didactic | Scientific Research Methodology | Linguistic Research | University | Difficulties
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تروم هذه الدراسة الوقوف على التشخيص الفعلي لواقع تدريس منهجية البحث اللغوي في قسم اللغة العربية وآدابها بالجامعة الجزائرية، السنة الثالثة ليسانس" أنموذجا "، وتوضيح مدى تحقق الأهداف المتوخاة من تدريس هذا المقياس بين التقديم النظري والتطبيق الفعلي. وكذلك استقصاء الصعوبات التي يعاني منها طلبة الجامعة في كتابة مذكراتهم. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث على دراسة ميدانية، اتكأت على حزمة من التقنيات، أهمها المعاينة الصفية المباشرة، وتوزيع الاستبيانات على عينة من أساتذة منهجية البحث اللغوي في بعض أقسام اللغة العربية وآدابها، وكذا على عينة من طلبة اللسانيات بذات الأقسام.

This study aims to identify the actual diagnosis of the reality of teaching the methodology of linguistic research in the Department of Arabic language and literature at the Algerian university, the third year of The Bachelor of Arts” integrating”, and to clarify the extent to which the objectives of teaching this measure have been achieved between theoretical presentation and actual application. As well as investigating the difficulties experienced by university students in writing their theses. To achieve this goal, the research relied on a field study that relied on a set of techniques, the most important of which is direct classroom inspection, and the distribution of questionnaires to a sample of professors of linguistic research methodology in some departments of Arabic language and literature, as well as to a sample of linguistics students in the same departments.
ISSN: 2170-0931

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.