ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

التعليم في عصر تكنولوجيا المعلومات ودور التربية الفنية في الارتقاء بقدرات المتعلم على التفكير والتنمية المستدامة

المصدر: مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية الاداب
المؤلف الرئيسي: يسن، هني أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: الإصدار13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1427
الصفحات: 181 - 215
ISSN: 2090-2956
رقم MD: 140278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

152

حفظ في:
LEADER 04127nam a22002057a 4500
001 0546544
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 334272  |a يسن، هني أحمد  |e مؤلف 
245 |a التعليم في عصر تكنولوجيا المعلومات ودور التربية الفنية في الارتقاء بقدرات المتعلم على التفكير والتنمية المستدامة 
260 |b جامعة المنوفية - كلية الاداب  |c 2007  |m 1427 
300 |a 181 - 215 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a نظرا لقوة ارتباط التنمية بالتعليم وسرعة تدفق المعلومات وتغير احتياجات قطاعات التنمية وسوق العمل، فقد أصبح من الضروري تطوير منظومة التعليم لتكون تنمية قدرات المتعلم على التفكير الإبداعي هدفا رئيسيا لها وتوظيف تكنولوجيا المعلومات لدعم هذا الهدف والابتعاد عن الأهداف البنكية لحفظ المعلومات ولمواكبة التنمية المستدامة. احتوت الدراسة على محورين: الأول تحليلي، ناقش أسس عملية التعليم والتعلم وأهداف التعليم في عصر المعلوماتية؛ أما المحور الثاني فكان دراسة تطبيقية لتأكيد إمكانية تنمية قدرات الطالب على التفكير الإبداعي بالتعليم والتدريب باستخدام الوحدات الهندسية لعمل لوحات زخرفية ذات تصميمات وعلاقات لونية مبتكرة. خلصت الدراسة إلى أهمية التدريب العملي لاكتساب الخبرة التعليمية، وأن من أهم أهداف العملية التعليمية هو تكوين الإنسان المتكامل وإتقان مهنة يتكسب منها والإلمام بأسس المعارف والثقافة والقدرة على التفكير الإبداعي وهي أهداف يمكن تطبيقها في كل المجالات. وأن من أهم طرق تنمية القدرات الإبداعية هو التفكير التحليلي وخلق البدائل واختيار أنسبها، وهو سلوك يميز المتعلم الجيد ومطلوب لقطاعات التنمية كما أكدت الدراسة التطبيقية على إمكانية تنمية قدرات المتعلم على التفكير الإبداعي بالتعليم والتدريب واقترحت التوصيات التالية لتطوير منظومة التعليم في مصر: - تركيز الاهتمام بتنمية قدرات المتعلم على التفكير الإبداعي والابتعاد عن الأهداف البنكية لحفظ المعلومات واستخدام تكنولوجيا المعلومات بهدف التنمية المستدامة. - التزام أهداف التعليم بمعايير الجودة لتلبية احتياجات التنمية وسوق العمل. - الاهتمام بتوفير مقومات تكنولوجيا المعلومات لدعم العملية التعليمية. - الاهتمام بتدريس التربية الفنية لدعم تنمية قدرات المتعلم على التفكير الإبداعي. 
653 |a سوق العمل  |a التربية النوعية  |a التربية الفنية  |a تكنولوجيا المعلومات  |a التنمية المستدامة  |a التفكير الإبداعي  |a الخبرات التعليمية  |a القدرات والمهارات  |a معايير الجودة  |a التدريب العملي  |a المعلوماتية  |a التصميم  |a الزخرفة  |a الأهداف التربوية  |a جودة التعليم 
773 |c 004  |e Journal of the Service Center for Research Consultations, Faculty of Arts  |l 013  |m الإصدار13  |o 0676  |s مجلة مركز الخدمة للإستشارات البحثية  |v 000  |x 2090-2956 
856 |u 0676-000-013-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 140278  |d 140278