ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ملاءمة تطبيق نظام الجدارات...>الوصف

مدى ملاءمة تطبيق نظام الجدارات في معهد التدريب الإنشائي بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي - الكويت: دراسة مقترحة: دراسة حالة أقسام الهندسة المدنية

العنوان بلغة أخرى: The Suitability of Applying the Competencies System in the Public Authority for Applied Education: Proposed Study: Case Study of Civil Engineering Departments
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: نصيب، أحمد جوهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Naseeb, Ahmed Gohar
المجلد/العدد: مج7, ع24
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 29 - 44
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1402990
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التطبيقي والمهني | الهندسة المدنية | نظام الجدارات | معهد التدريب الإنشائي | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين المهني | الهندسة المدنية | الجدارات | Vocational Training | Civil Engineering | Competencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: تتعدد نظم وأنماط الإعداد والتكوين المهني للفنيين حيث يحرص المهتمين على إيجاد نظم حديثة مواكبة للوضع الصناعي القائم ومناسب ومتوائم معه؛ فبينما يدرس الطالب في التعليم الجامعي العلوم النظرية والعملية وفق التخصص وطبيعته يأتي التعليم قبل الجامعي المختص بالدراسة المهنية ليقدم الجانب التطبيقي بشكل أوسع مما هي عليه الدراسة النظرية مما يضمن تخريج أيادي عاملة تتمتع بالكفاءة والخبرة، وقد ظهر مؤخرا بعض الأنماط الجديدة لإعداد هذه الكوادر تختلف باختلاف البيئة الاجتماعية والاقتصادية ومجال العمل العام وتوجهات الدول وفق مواردها. كما تأخرت بعض النظم التدريبية عن مواكبة التطور الهائل في الحياة وصارت من النظم التقليدية التي لا تتناسب مع طبيعة الأحداث والتقنيات الحديثة وأصبح إعداد الفني القادر على فهم الحداثة والتكنولوجيا الحديثة شيء صعب في طور تلك النظم. تتحدث هذه الورقة البحثية عن احدى النظم المتبعة الحديثة التي انتشرت مؤخرا كطريقة لإعداد فنيين مهرة كمقترح لتحديث تخصص الهندسة المدنية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي بالكويت وتدرس إمكانية تطبيق نظام الجدارات في تطوير هذا القسم وقد تم دراسة بحوث كثيره متعلقة بهذه المنظومة ودراسة النظام العامل به في الهيئة مع وضع الإمكانيات المتاحة محل اعتبار لذلك وقد تم صياغة توصيات دالة على ما توصلت الدراسة لها وتقديمها كمقترح للتطوير ووضعها بين يدي متخذي القرار.

There are many systems and patterns for preparing and vocational training for technicians, while those interested are keen to develop methods for that. While the student in university education studies theoretical sciences alongside the practical side according to specialization and its nature, the pre-university education specialized in vocational study comes to provide a more practical side besides studying a simple theoretical part, which guarantees Graduating qualified and experienced workers because their study was work and not just information. However, some new patterns have emerged recently for the preparation of these cadres that differ according to the social and economic environment, the general field of work, and the country’s orientation, direction and resources. Some systems have fallen behind in keeping pace with the massive development in life and have become traditional systems that are not commensurate with the nature of events and modern technologies, and preparing a technician who is able to understand modernity and modern technology has become a difficult thing in the phase of those systems. This research paper talks about one of the modern applied systems that has spread recently as a way to prepare skilled technicians. It is presented as a proposal to modernize the civil engineering specialization in the Public Authority for Applied Education. It studies the possibility of applying the competencies system in developing this department. Many researches related to this system have been studied and the working system is studied in The Authority, taking into account the available capabilities, has formulated recommendations indicating the findings of the study and presented them as a proposal for development and placed them in the hands of decision makers.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.