| LEADER |
02780nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2152910 |
| 024 |
|
|
|3 10.46316/1676-010-002-025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الشيباني، لطفي
|g Al Shaibany, Lotfy
|e مؤلف
|9 515492
|
| 245 |
|
|
|a الاسترسال بين النحو والبلاغة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2023
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 448
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a الاسترسال بين النحو والبلاغة عنوان مقال يتقصى ما يمكن أن ينعقد من صلات نظرية وإجرائية بين ميدانين من البحث الدلالي العربي، وهما ميدانان اتصلا بتحليل الخطاب في مستوياته البنيوية والدلالية والتداولية بخلفيات متنوعة ومناهج مختلفة ومنطلقات خضعت لميولات مدرسية وعقدية. فيبحث في التأسيس لمنهج نحوي بلاغي يرسخ استرسالا في الاهتمام بالدلالة البلاغية من منطلق العلم بقوانين الدلالة النحوية، فيرجع علم البلاغة إلى قوانين علم النحو، ويرد النظم إلى النظام ضمن رؤية تأليفية المستويات التحليل اللساني.
|d La Continuum entre grammaire et rhétorique est le titre d'un article qui étudie les relations théoriques et procédurales qui peuvent se produire entre deux domaines de la recherche sémantique arabe, et ce sont deux domaines qui ont été connectés à l'analyse du discours dans sa structure, niveaux sémantiques et pragmatiques avec des origines diverses, des approches différentes et des prémisses qui ont été soumises à des tendances scolastiques et doctrinales. Il examine les fondements d'une approche rhétorique grammaticale qui établit une Continuum d'intérêt pour la signification rhétorique du point de vue de la connaissance des lois de la sémantique grammaticale.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a الدلالة البلاغية
|a الدارسات اللسانية
|
| 692 |
|
|
|a النحو
|a البلاغة
|a الاسترسال
|a معاني النحو
|a الدلالة النحوية
|a الدلالة البلاغية
|b Continuum
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 025
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 002
|m مج10, ع2
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 010
|x 2352-989X
|
| 856 |
|
|
|u 1676-010-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403194
|d 1403194
|
