ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي وعلاقته بالاض...>الوصف

الذكاء الانفعالي وعلاقته بالاضطرابات السلوكية وقلق المستقبل لدى عينة من طلاب جامعتي الملك عبدالعزيز والطائف

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الجهني، عبدالرحمن بن عيد بن سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljahny, Abdelrahman
المجلد/العدد: ع 22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يوليو
الصفحات: 341 - 369
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 140333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
قلق المستقبل | السعودية | جامعة الملك عبدالعزيز | جامعة الطائف | الذكاء الانفعالي | الاضطرابات السلوكية | ادارة الانفعالات | مستوى تعليم الآباء | مستوى تعليم الامهات | المراهقون | شباب الجامعات | المعرفة الانفعالية | تنظيم الانفعالات | التواصل الاجتماعي | المهارات الاجتماعية | الاختبارات والمقاييس النفسية | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

430

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف على أثر مكان الإقامة والجامعة والتفاعل بينهما على الذكاء الانفعالي ، وأثر تعليم الأم والأب والتفاعل بينهما على الذكاء الانفعالي والعلاقة بين الذكاء الانفعالي، والاضطرابات السلوكية وقلق المستقبل ، والاضطرابات السلوكية، ، وقد أجريت الدراسة على عينة بلغت 215 طالباً منهم 70 طالباً من جامعة الملك عبد العزيز 145 طالباً من جامعة الطائف، من كليات مختلفة بالجامعتين ، طبق عليهم مقاييس للذكاء الانفعالي وقلق المستقبل، والاضطرابات السلوكية، وقد أسفرت الدراسة عن عدم وجود تأثير لمتغير مكان الإقامة أو الجامعة أو التفاعل بينهما على الذكاء الانفعالي سواء للأبعاد أو الدرجة الكلية، ووجدت دلالة لتفاعل مستوى تعليم الأب مع مستوى تعليم الأم على بعد إدارة الانفعالات من أبعاد الذكاء الانفعالي ، بينما لم توجد دلالة لتأثير مستوى تعليم الأم ومستوى تعليم الأب والتفاعل بينهما على بقية الأبعاد، وكانت قيم معاملات الارتباط بين الذكاء الانفعالي وقلق المستقبل سالبة ودالة في معظم الأبعاد، وكانت قيم معاملات الارتباط بين الاضطرابات السلوكية وقلق المستقبل موجبة ودالة في معظم الأبعاد ، وتقدم الباحث بعدد من التوصيات بناء على ما أسفرت عنه الدراسة.

The aim of this study to identify the effect of the place of living and the university and the interaction between them on the emotional intelligence .identify the effect of mother education and father education and the interaction between them on the emotional intelligence and identify the relation between the emotional intelligence and behavior disorder and the future anxiety, and identify the relation between the future anxiety and behavior disorder , The sample of the study 215 student 70 of them from king Abdu Alazeez University ,145 student from Taif university , from the deferent colleges in the university . The study tools: 1- questionnaire emotional intelligence 2- questionnaire future anxiety ,3- questionnaire behavior disorder. The result of the study: There is no effect to the variable the place of living or the university or the interaction between them on the emotional intelligence for the dimensioiis or the total score , There is significant for the interaction between the level of the education of the father and the level of the education of the mother on the dimension emotional management from the dimensions of the emotional intelligence The correlation coefficient between the emotional intelligence and the future anxiety negative and significant with the most of the dimensionsThe correlation coefficient between the behavior disorder and the future anxiety positive and significant most of the dimensions ,the researcher introduce recommendations depends on the result of the study.
ISSN: 2314-8683
البحث عن مساعدة: 773386 795235 665981

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.