ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تضمين كتب العلوم للمرحلة الابت...>الوصف

تضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية الموضوعات العلمية للقرن الحادي والعشرين في قطر

العنوان بلغة أخرى: The Inclusion of Scientific 21st Century Themes in Qatar's Primary Science Books
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: محمد، سمية علوي حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ملكاوي، آمال رضا حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 93 - 126
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 1403440
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناهج التعليمية | تدريس العلوم | التكنولوجيا الحديثة | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموضوعات العلمية للقرن الحادي والعشرين | كتب العلوم | تحليل المحتوى | المرحلة الابتدائية | دولة قطر | Scientific 21st Century Themes | Science Textbooks | Content Analysis | Primary School | Qatar
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التحقق من تضمين موضوعات القرن الحادي والعشرين العلمية في كتب العلوم للمرحلة الابتدائية في دولة قطر. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال بناء أداة لتحليل المحتوى لقياس درجة توافر الموضوعات العلمية. وكشفت نتائج الدراسة عن درجة تضمين متوسطة لهذه الموضوعات في كتب العلوم للمرحلة الابتدائية، حيث بلغ مجموع متوسطات نسب توافر هذه الموضوعات ٤٢,٨ %، وأنّ أكثر هذه الموضوعات توافرًا في كتب العلوم هي، " الثقافة الصحية بنسبة ۱۹٫۸%، ثم "الثقافة البيئية بنسبة ١٥,١%، أما بقية الموضوعات فجاء تضمينها بدرجة ضعيفة جدًا، ولم يرد أي تضمين لموضوعات " الثقافة المالية والاقتصادية والتجارية، وريادة الأعمال. وأوصت الدراسة بتضمين موضوعات الثقافة المالية في كتب العلوم، وزيادة نسبة تضمين موضوعات الوعي العالمي، والثقافة المدنية. وأوصت الدراسة بتضمين كتب العلوم للمرحلة الابتدائية لمواضيع "الثقافة المالية والاقتصادية والتجارية وريادة الأعمال"، وزيادة الوزن النسبي لتضمين مواضيع "الثقافة المدنية"، و"الوعي العالمي" وتناولها من خلال موضوعات العلوم المناسبة، وبما يتناسب مع الفئة العمرية للمرحلة الابتدائية.

The study aimed to investigate the degree of inclusion of 21st century themes in primary science textbooks in Qatar. The descriptive analytical methodology was used, and a content analysis tool was developed to measure the availability of these themes. The study revealed a moderate inclusion of these themes in primary science textbooks, with an average availability rate of 42.8%. "Healthy literacy" and "environmental literacy" were the most prominently included themes, with average of 19.8% and 15.1%, respectively. The rest of the themes were very weakly included, and there was no inclusion of "financial, economic, business, and entrepreneurial literacy" themes. The study recommends the inclusion of these themes in the textbooks.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.