| LEADER |
06344nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2153185 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عرفة، نورا محمد
|g Arafa, Noura Mohamed
|e مؤلف
|9 371222
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الوجداني وعلاقته بالابتزاز العاطفي لدى عينة من التلاميذ في مرحلة المراهقة المبكرة
|
| 246 |
|
|
|a Relationship between Emotional Intelligence and Emotional Blackmail among a Sample of Students in Early Adolescence
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 591 - 702
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الوجداني لدى عينة من التلاميذ في مرحلة المراهقة المبكرة وتعرضهم للابتزاز العاطفي، واكتشاف الفروق بين الجنسين في كل من الذكاء الوجداني والابتزاز العاطفي لتلك المرحلة، كذلك الوقوف على بعض التفسيرات الكلينيكية لهذه المتغيرات لدى بعض الحالات الطرفية. وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (١٦٧) تلميذاً وتلميذة (۷۷) ذكر، ۹۰ أنثى) بمدرسة الشهيد أحمد عصمت المتميزة للغات ومدرسة حلمية الزيتون المتميزة للغات، تراوحت أعمارهم ما بين (١٢-١٥) عاماً من تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي (المرحلة الإعدادية)، بمتوسط عمري قدره ١٣,٣٥ وانحراف معياري قدره ٠,٧٦. وتكونت عينة الدراسة الكلينيكية من اثنين من التلاميذ (ذكر وأنثى)، وهما من الحالات الطرفية داخل أفراد عينة الدراسة السيكومترية. واستخدمت الدراسة مقياس الذكاء الوجداني (إعداد الباحثة)، ومقياس الابتزاز العاطفي (إعداد الباحثة)، واستمارة دراسة الحالة (إعداد الباحثة)، واختبار ساكس لتكملة الجمل (إعداد: جوزيف م. ساكس، ١٩٥٠، تعريب: أحمد عبد العزيز سلامة، ۱۹۷۰)، واختبار تفهم الموضوع (إعداد هنري موراي، 1935) . وتم استخدام المنهج الوصفي المسلح بالمنهج الكلينيكي في الدراسة. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ودالة عند مستوى ٠٫٠١ بين أبعاد مقياس الذكاء الوجداني والدرجة الكلية وأبعاد مقياس الابتزاز العاطفي والدرجة الكلية. وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في جميع أبعاد الذكاء الوجداني والدرجة الكلية، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في جميع أبعاد الابتزاز العاطفي والدرجة الكلية حيث كانت جميع قيم "ت" غير دالة إحصائياً. كما أسفرت نتائج الدراسة عن تحقق الفرض الكلينيكي بوجود خصائص كلينيكية مميزة لحالات الابتزاز العاطفي لدى عينة الدراسة ترتبط بمستوى الذكاء الوجداني لديهم.
|b This research aimed to investigate the relationship between Emotional intelligence and Emotional Blackmail. Also, It aims to discover the differences between the sexes in both Emotional intelligence and Emotional blackmail for that stage, Besides, to identify some clinical explanations for these variables in some peripheral cases. The sample consists of (167) adolescents (77 Male, 90 Female) in Ahmed Esmat Experimental Language School , Helmet El Zaitoun Experimental Language School , Their ages ranged between (12-15) years of basic education students(preparatory stage) and Their Mean age (13.35) and Standered deviation (0.76). The clinical study sample consisted of two students (a male and a female), who are terminal cases within the psychometric study sample. The current research use self-vit Emotional intelligence scale (prepared by: the researcher), Emotional Blackmail scale (prepared by :the researcher), A case study Form(prepared by :the researcher),Thematic Apperception Test (T.A.T) (Prepared by : Henry Murray & Christian Morgan ,1935) ,Sachs sentences completion test (S.S.C.T) (Prepared by: Joseph M. Sacks & Levy, S., 1950, Arabization: Ahmed Abd El Aziz Salama, 1970) . The results of the research concluded: There is a negative and significant correlation at the 0.01 level between the dimensions of the emotional intelligence scale and the total score, the dimensions of the emotional blackmail scale and the total score. And that there are no statistically significant differences between males and females in all dimensions of emotional intelligence and the total score, as well as the absence of statistically significant differences between males and females in all dimensions of emotional blackmail and the total score, where all T-values are not statistically significant. The results of the study also resulted in the verification of the clinical hypothesis that there are distinct clinical characteristics of cases of emotional blackmail in the study sample that are related to their emotional intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a الابتزاز العاطفي
|a الاضطرابات النفسية
|a مرحلة المراهقة
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الوجداني
|a الابتزاز العاطفي
|a المراهقة المبكرة
|b Emotional Intelligence
|b Emotional Blackmail
|b Early Adolescence
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Dirāsāt nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج32, ع3
|o 0013
|s دراسات نفسية
|t Psychological Studies
|v 032
|x 1110-2896
|
| 856 |
|
|
|u 0013-032-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1403504
|d 1403504
|
