تقييم ادارة الجودة الشاملة في مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية من وجهة نظر الإداريين والمعلمين
| المصدر: | مجلة بحوث التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، عمير بن سفر عمير (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghamdi, Omear ben Safar Omear |
| المجلد/العدد: | ع 22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 373 - 404 |
| ISSN: |
2314-8683 |
| رقم MD: | 140352 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تقييم تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية من وجهات نظر الإداريين والمعلمين، ودراسة أثر بعض المتغيرات الديموغرافية على درجة التطبيق ، وتقديم بعض الاقتراحات والتوصيات المناسبة في هذا المجال. ولتحقيق الهدف استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي، حيث قام بوضع الإطار النظري للبحث، من خلال مناقشة مفهوم إدارة الجودة الشاملة بشكل عام وإدارة الجودة الشاملة في التعليم العام ، بشكل خاص، يلي ذلك مراجعة لدراسات سابقة مرتبطة بموضوع البحث، وانتهى ها الجزء من البحث بتحديد ستة مبادئ عامة لإدارة الجودة الشاملة في التعليم العام تم التحقق من درجة تطبيقها في المدارس المعنية بالدراسة. وقد تم استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات الخاصة بالجانب التطبيقي للبحث خلال العام الدراسي 1428/1429ه، وزعت على جميع الإداريين نظراً لقلة عددهم ، حيث بل 67 إدارياً ، أما المعلمين فقد تم أخذ عينة عشوائية منهم بلغت 191 معلماً من أصل مجتمعهم البالغ عدده 362 معلماً. وبلغ العدد الكلي للعينة 258 مفردة. وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة توصل البحث إلى أن تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة التي تم اعتمادها في هذا البحث يتم بدرجة متوسطة في مدارس تعليم البنين بمدينة ينبع الصناعية. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين وجهات نظر أفراد مجتمع الدراسة حول درجة التطبيق تعزى للمتغيرات الديموغرافية المحددة في البحث وفي النهاية قدم البحث مجموعة من التوصيات ركزت على تفعيل الأدوات الإحصائية والعمل الجماعي وضرورة التعرف على رغبات وحاجات المستفيدين والعمل على تحقيقها والعناية بنشر ثقافة الجودة بينهم، بالإضافة إلى عقد الدورات التدريبية المتخصصة في مجال الجودة الشاملة لجميع العاملين. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8683 |
| البحث عن مساعدة: |
605775 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق إدارة الجودة الشاملة في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت وعلاقتها بأداء المعلمين التعليمي من وجهة نظر المديرين
بواسطة: الفايز، فيصل عايد محمد ناصر منشور: (2010) -
أهمية تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمؤسسات التعليم الثانوى من وجهة نظر الإداريين العاملين بها
بواسطة: بوعزة، الصالح منشور: (2016) -
إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية المطبقة لها والحاصلة على شهادة الأيزو ( 9002 ) في محافظة الإحساء - المملكة العربية السعودية - دراسة ميدانية
بواسطة: الاغبري، عبدالصمد قائد منشور: (2005) -
معوقات تطبيق إدارة الجودة الشاملة بمكاتب الخدمات التعليمية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية بالتعليم العام بمدينة بنغازي
بواسطة: القطراني، خالد محمد إقليوان منشور: (2021) -
درجة تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في المدارس الأساسية الحكومية في مدينة العقبة في الأردن من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: مسلم، رامي محمد خليل منشور: (2018)
