ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Investigating the Ideology of...>مارك

Investigating the Ideology of Bullying in Hunt’s Fish in a Tree: A Critical Stylistic Approach

العنوان بلغة أخرى: تقصي التنمر في رواية Fish in a Tree: دراسة اسلوبية نقدية
المصدر: مجلة كلية التربية للبنات
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: حميد، اسراء عزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hameed, Israa Ezzet
مؤلفين آخرين: حسون، فاطمة خضير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 14 - 27
ISSN: 1680-8738
رقم MD: 1403837
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | الروايات الإنجليزية | رواية سمكة في شجرة | الأساليب النقدية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأسلوب النقدي | التنمر | الأيديولوجيا | الخطاب المدرسي | Critical Stylistics | Bullying | Ideology | School Discourse | Fish in a Tree
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04099nam a22002417a 4500
001 2153466
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 742555  |a حميد، اسراء عزة  |e مؤلف  |g Hameed, Israa Ezzet 
245 |a Investigating the Ideology of Bullying in Hunt’s Fish in a Tree:  |b A Critical Stylistic Approach 
246 |a تقصي التنمر في رواية Fish in a Tree:  |b دراسة اسلوبية نقدية 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية للبنات  |c 2023  |g يونيو 
300 |a 14 - 27 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تنقل اللغة أيديولوجيات تمثل جانبًا أساسيًا من العالم الذي نعيش فيه. إذ يمكن تنظيم معتقدات وآراء الفرد أو المجتمع والتفاعل معها والتفاوض بشأنها من خلال استخدام اللغة. تبحث هذه الدراسة في أيديولوجية التنمر في رواية سمكة في شجرة (2015) للكاتبة ليندا مولالي هانت من منظور أسلوبي نقدي. تنبع أهمية هذا البحث من حقيقة أن معظم الأبحاث الحديثة تناولت التنمر باعتباره قضية اجتماعية. ولقد ركزت على الجانب النفسي للتنمر بدلاً من الجانب اللغوي لسد هذه الفجوة، تهدف الدراسة الحالية إلى التحقيق في أيديولوجية التنمر من منظور أسلوبي نقدي. وقد اعتمد الباحثون نموذج جيفريز (2010) الأسلوبي النقدي لتحليل البيانات. تتكون بيانات هذه الدراسة من خمسة مقتطفات مأخوذة من رواية (Fish in a Tree 2015) يوضح التحليل أن الأدوات الأسلوبية الهامة تساهم بشكل كبير في الصياغة اللغوية لمفهوم التنمر وتمثل قدرًا كبيرًا من معنى النص قيد الدراسة. خلصت الدراسة إلى أن أيديولوجية التنمر يتم تمثيلها من خلال استخدام معظم الأدوات الأسلوبية ولكن بأفعال تنمر مختلفة.  |b Language always conveys ideologies that represent an essential aspect of the world we live in. The beliefs and opinions of an individual or community can be organized, interacted with, and negotiated via the use of language. Recent researches have paid attention to bullying as a social issue. They have focused on the psychological aspect of bullying rather than the linguistic one. To bridge this gap, the current study is intended to investigate the ideology of bullying from a critical stylistic perspective. The researchers adopt Jeffries' (2010) critical stylistics model to analyze the data which is five extracts taken from Hunt’s Fish in a Tree (2015). The analysis demonstrates that the critical stylistic tools contribute significantly to the linguistic formulation of the concept of bullying and account for a significant amount of the meaning of the text under consideration. The study concludes that the ideology of bullying is represented through using most of the stylistic tools but with different bullying acts. 
653 |a ظاهرة التنمر  |a الروايات الإنجليزية  |a رواية سمكة في شجرة  |a الأساليب النقدية 
692 |a الأسلوب النقدي  |a التنمر  |a الأيديولوجيا  |a الخطاب المدرسي  |b Critical Stylistics  |b Bullying  |b Ideology  |b School Discourse  |b Fish in a Tree 
700 |9 440831  |a حسون، فاطمة خضير  |e م. مشارك  |g Hassoon, Fatimah Khudair 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of the College of Education for Women  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt  |l 002  |m مج34, ع2  |o 2307  |s مجلة كلية التربية للبنات  |v 034  |x 1680-8738 
856 |u 2307-034-002-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1403837  |d 1403837 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.