ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تطبيقات الهواتف الذكية...>الوصف

استخدام تطبيقات الهواتف الذكية كمصدر للمعلومات لتلاميذ مدارس الصم وضعاف السمع: مراجعة علمية مبسطة

العنوان بلغة أخرى: The Use of Smart Phone Applications as a Source of Information for Students of Schools for the Deaf and Hard of Hearing: Simplified Scientific Review
المصدر: المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: محروص، هشام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahrous, Hisham
مؤلفين آخرين: محجوب، حسناء محمود (مشرف) , أبو الخير، زينب حسن محمد حسن (مشرف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 313 -337
ISSN: 2356-8003
رقم MD: 1403949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مدارس الصم وضعاف السمع | تطبيقات الهواتف الذكية | مصدر المعلومات | المراجعة العلمية | الإنتاج الفكري
كلمات المؤلف المفتاحية:
استخدام تطبيقات الهواتف الذكية | استخدام تطبيقات تكنولوجيا المعلومات للصم وضعاف السمع | استخدام الطلاب الصم وضعاف السمع لمصادر وتقنيات المعلومات ومصادر التعلم | Use of Smart Phone Applications | Use of Information Technology Applications for the Deaf And Hard of Hearing | Deaf and Hard of Hearing Use of Information Resources and Technologies and Learning Resources
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: "هدفت هذه المراجعة العلمية إلى مراجعة أدبيات الإنتاج الفكري المنشور في مجال المكتبات والمعلومات حول موضوع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية كمصدر للمعلومات لتلاميذ مدارس الصم وضعاف السمع، والذي بلغ عدد مفرداته (289) مفردة؛ بهدف الوقوع على سماته، وتحليل خصائصه الموضوعية، الزمنية، النوعية، الشكلية، واللغوية. وقد استخدمت المراجعة العلمية المنهج الببليوجرافي الببليومتري، وتناولت الدراسات التي نشرت منذ عام 2013 وحتى نهاية عام 2022، وحدود لغوية تناولت الإنتاج الفكري المنشور باللغة العربية واللغة الإنجليزية فقط، وحدود شكلية ونوعية تمثلت بكافة أشكال أوعية الإنتاج الفكري والتي تنوعت ما بين رسائل جامعية، ومقالات علمية، وأعمال المؤتمرات، وكتب سواء أكانت مطبوعة أو إلكترونية. ومن أبرز ما توصلت إليه نتائج المراجعة العلمية، أن أكثر الدراسات التحليلية مقالات بالدوريات العلمية حيث جاءت في الترتيب الأول بنسبة (56%)، ثم بحوث المؤتمرات العلمية بنسبة بلغت (29%) ثم الرسائل الجامعية بنسبة (14%). فيما أوصت المراجعة العلمية بضرورة إجراء مزيد من الأبحاث حول ادخال تطبيقات الهواتف الذكية والتقنيات في مجال تعليم الصم وضعاف السمع وإدخال تقنيات الواقع الافتراضي في حياة الطلاب الصم وضعاف السمع.

Which has a total of 289 items; to identify its features and analyze its objective, temporal, qualitative, formal, and linguistic characteristics. The scientific review used the bibliographical and bibliometric approach and dealt with studies published from 2013 until the end of 2022, linguistic limits that dealt with the intellectual production published in Arabic and English only, and formal and qualitative limits represented in all forms of intellectual production, which varied between university theses and scientific articles, conference proceedings, and books, whether printed or electronic. Among the most prominent findings of the results of the scientific review is that the most analytical studies are articles in scientific periodicals, as it came in the first place with a rate of (56%), then scientific conference research with a rate of (29%), then university theses with a rate of (14%). The scientific review recommended the need to work on increasing studies and research related to studying Introducing smart phone applications and technologies in the field of education for the deaf and hard of hearing, and introducing virtual reality technologies in the lives of deaf and hard of hearing students
ISSN: 2356-8003

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.