ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي باستخدام...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج تدريبي باستخدام الأفلام الكرتونية لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى تلاميذ زارعي القوقعة المدمجين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Using Cartoon Films to Develop some Language Skills Students have Integrated Cochlear Implants
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: عثمان، أشرف صلاح أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Othman, Ashraf Salah Ahmed
مؤلفين آخرين: عزازي، أبو بكر عبدالرحيم البرعي عبدالله (م. مشارك) , السيد، محمد رشدان علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 61 - 121
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1404022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | الأفلام الكرتونية | المهارات اللغوية | ذوي الاحتياجات الخاصة | التلاميذ زارعي القوقعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال زارعي القوقعة | المهارات اللغوية | الأفلام الكرتونية | Cochlear Implantation | Language Skills | Cartoon Films
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي باستخدام الأفلام الكرتونية لتنمية بعض المهارات اللغوية لدى التلاميذ زارعي القوقعة المدمجين، وتكونت عينة البحث من (20) طفلًا وطفلة من الأطفال زارعي القوقعة الالكترونية، وتراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (9-12) عامًا بمتوسط عمري قدره (10.30)، وانحراف معياري (1.13)، ولا توجد لديهم أية إعاقات أخرى، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وتكونت من (10) أطفال، والأخرى ضابطة وتكونت من (10) أطفال، واستخدمت الأدوات التالية: اختبار الذكاء ستانفورد بينيه الصورة الخامسة (تقنين محمود أبو النيل، 2011)، ومقياس المهارات اللغوية (إعداد الباحثين) والبرنامج التدريبي باستخدام الأفلام الكرتونية (إعداد الباحثين)، وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمهارات اللغوية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي للمهارات اللغوية لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات القياسين البعدي والتتبعي للمهارات اللغوية لدى المجموعة التجريبية.

The current research aimed to verify the effectiveness of a training program using cartoon films to develop some language skills among students with integrated cochlear implants. The research sample consisted of (20) children with cochlear implants Their ages ranged between (9-12) years, with an average age of (10.30), and a standard deviation (1.13), and they did not have any other disabilities. The sample divided to two groups one of them experimental consisted of (10) children and the other control group consisted of (10) children, and the research used the following tools: the Stanford Binet intelligence test, the fifth picture (Mahmoud Abu El-Nil, 2011), the language skills scale (prepared by researchers), and the training program using cartoon films (prepared by researchers). The results indicated that there are statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the language skills scale in favor of the experimental group, and there are statistically significant differences between the mean ranks of the scores of the pre and post measurements on the language skills scale of the members of the experimental group in favor of the measurement. There were no statistically significant differences between the mean scores of the post and follow-up measurements on the language skills scale of the experimental group program.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.