| LEADER |
05512nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2154416 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 439158
|a الشهري، فاطمة بنت محمد بن عبدالله
|e مؤلف
|g Al-Shehri, Fatima bint Muhammad Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي في تحسين صورة الجسم ومفهوم الذات لذوات الإعاقة الحركية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Counseling Program to Improve the Body Image and Self-Concept of the Physically Handicapped Women
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
|c 2023
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على مدى فعالية برنامج إرشادي في تحسين صورة الجسم، ومفهوم الذات لدى المعاقات حركيا بمدينة الرياض، وتكونت عينة الدراسة من (20) من ذوي الإعاقة الحركية، تم تقسيمهن مجموعتين، المجموعة التجريبية وعددها (10) من ذوي الإعاقة الحركية، والمجموعة الضابطة وعددها (10) من ذوي الإعاقة الحركية، واستخدم الأدوات التالية: مقياس صورة الجسم، إعداد: الدسوقي (2006)، ومقياس تنسي لمفهوم الذات-الصورة الإرشادية، إعداد: فرج، كامل (2008)، والبرنامج الإرشادي من إعداد الباحثان. وباستخدام المنهج التجريبي القائم على المجموعتين، التجريبية والضابطة. توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية، ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي على كل من مقياس اضطراب صورة الجسم ومقياس مفهوم الذات، لصالح المجموعة التجريبية، مما يعني تحسن درجات أفراد المجموعة التجريبية بعد تعرضهن لجلسات البرنامج الإرشادي مقارنة بأفراد المجموعة الضابطة اللاتي لم يتعرضن لنفس جلسات البرنامج. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى) 0،01(بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على كل من مقياس اضطراب صورة الجسم ومقياس مفهوم الذات، لصالح القياس البعدي، مما يعني تحسن صورة الجسم لدى أفراد المجموعة التجريبية، وبالتالي تحسنهن بعد تعرضهن لجلسات البرنامج.
|b The study aimed at trying to identify the extent of the effectiveness of a counseling program in improving the body image and self-concept of the physically handicapped in Riyadh. The study sample consisted of (20) people with physically handicapped, who were divided into two groups. The control group, numbering (10) people with physically handicapped, used the following tools: the body image scale, prepared by: Al-Dasouki (2006), and the Tensi scale of self-concept - the indicative image, prepared by: Faraj, Kamel (2008), and the counseling program prepared by the two researchers. And using the experimental method based on the two groups, the experimental and the control. The study reached the following results: There are statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group members, and the mean scores of the control group members in the post-measurement on both the body image disorder scale and the self-concept scale, in favor of the experimental group, which means The improvement of the scores of the experimental group members after they were exposed to the counseling program sessions compared to the control group members who were not exposed to the same program sessions. There are statistically significant differences at the level (0.01) between the scores of the experimental group members in the pre and post measurements on both the body image disorder scale and the self-concept scale, in favor of the post measurement, which means an improvement in the body image of the experimental group members, and thus their improvement after exposure to for program sessions.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج الإرشادية
|a الصحة النفسية
|a الإعاقة الحركية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي
|a صورة الجسم
|a مفهوم الذات
|a ذوي الإعاقة الحركية
|b Counseling Program
|b Body Image
|b Self-Concept
|b People with Physically Handicapped
|
| 700 |
|
|
|9 176620
|a النقيثان، إبراهيم بن حمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 التعليم الخاص
|6 Education & Educational Research
|6 Education, Special
|c 003
|e Journal of Educational and Qualitative Research
|f Mağallaẗ Al-Buḥūṯ Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nawʿiyyaẗ (Print)
|l 020
|m ع20
|o 2216
|s مجلة البحوث التربوية والنوعية
|v 000
|x 2735-4490
|
| 856 |
|
|
|u 2216-000-020-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1404893
|d 1404893
|
