ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستفادة من الزخارف العسيرية في ابتكار تصميمات معاصرة لملابس الأطفال

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: قنونة، سمر أحمد مصباح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع79, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 14 - 43
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 1404987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 02663nam a2200205 4500
001 2154515
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a قنونة، سمر أحمد مصباح  |g Kanona, Samar Ahmed Mesbah  |e مؤلف  |9 457479 
245 |a الاستفادة من الزخارف العسيرية في ابتكار تصميمات معاصرة لملابس الأطفال 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 14 - 43 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن كيفية الاستفادة من الزخارف العسيرية في ابتكار تصميمات معاصرة لملابس الأطفال. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم التصميم، والاقتباس. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج الوصفي والتجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في استبيان تقييم التصميمات المقترحة خاص بالمتخصصين في مجال تصميم الأزياء، واستبيان تقييم التصميمات المقترحة خاص بأمهات المستهلكين، وطبقا على عينة قوامها (10) من الأساتذة المتخصصين في مجال تصميم الأزياء بكليات المتخصصة، وعينة قوامها (60) من أمهات المستهلكين من منطقة عسير في الجزء الجنوبي الغربي من المملكة العربية السعودية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تصميمات ملابس الأطفال المقترحة المقتبسة من الزخارف العسيرية من حيث تحقيق الجانب الجمالي والوظيفي وفقًا لآراء أمهات المستهلكين. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، الاهتمام بدراسة وتحليل الزخارف العسيرية حيث تعتبر مصدر غني في إثراء تصميم الأزياء والموضة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a القيم الفنية  |a الزخارف العسيرية  |a ملابس الأطفال  |a تصميم الأزياء 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |l 002  |m ع79, ج2  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 079  |x 1110-4406 
856 |u 0137-079-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1404987  |d 1404987