ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير نظام التعليم الفني والمه...>الوصف

تطوير نظام التعليم الفني والمهني والتدريب في جمهورية مصر في ضوء خبرتي الصين وألمانيا: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Developing the Technical and Vocational Education and Training System in the Arab Republic of Egypt in Light of the Experiences of China and Germany: A Comparative Study
المصدر: مجلة التربية المقارنة والدولية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: حسن، شريف عبدالله سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعودي، رمضان محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س8, ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 338 - 558
ISSN: 2682-3497
رقم MD: 1405555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنظمة التعليم | التعليم الفني | الإصلاح التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظام التعليم | التعليم الفني والمهني والتدريب | احتياجات سوق العمل | Education System | Technical and Vocational Education and Training | Labor Market Needs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تطوير نظام التعليم الفني والمهني والتدريب في مصر في ضوء خبرتي الصين وألمانيا؛ وذلك من خلال ما يلي: 1- التعرف على الأسس النظرية لنظام التعليم الفني والمهني والتدريب في العالم المعاصر. 2- التعرف على الواقع الراهن لنظام التعليم الفني والمهني والتدريب في مصر. 3- التعرف على الواقع الراهن لنظام التعليم الفني والمهني والتدريب في كل من الصين وألمانيا. 4- تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين نظام التعليم الفني والمهني والتدريب في كل من مصر والصين وألمانيا، وتفسيرها في ضوء مفاهيم بعض العلوم الاجتماعية ذات الصلة. 5- التوصل إلى عدد من البدائل المقترحة لنظام التعليم الفني والمهني والتدريب في مصر. 6- التوصل إلى نظام مقترح للتعليم الفني والمهني والتدريب في مصر في ضوء خبرتي الصين وألمانيا، وبما يتناسب مع الأوضاع الثقافية للمجتمع المصري. واعتمد البحث الحالي على مدخل النظم (System Approach)، حيث ينظر إلى النظام التعليمي في ضوء هذا الأسلوب على أنه منظومة تتكون من عدة أجزاء متفاعلة عضوياً وترتبط بالنظام المجتمعي، وبينهما علاقات تأثيرية متبادلة. وانتهى البحث إلى عدد من النتائج من أهمها قلة التوازن بين العرض والطلب في عدد خريجي مؤسسات التعليم الفني والمهني وما تتطلبه الصناعات وحاجة سوق العمل، وذلك بسبب عدم توافر المعلومات الخاصة بسياسة القوى العاملة أو احتياجات سوق العمل، إلى جانب أن مدارس التعليم الثانوي الفني تعاني المركزية وتعميم القرارات التنظيمية واللوائح، وضعف الميزانية المخصصة للتعليم الفني والتدريب المهني مما أدى إلى تدني مستوى الخريجين في مصر. وتوصل البحث إلى نظام مقترح للتعليم الفني والمهني والتدريب في مصر في ضوء أدبيات الدراسة النظرية، وخبرتي الصين وألمانيا، وبما يتفق مع ظروف المجتمع المصري.

The research aimed to develop the technical and vocational education and training system in Egypt in the light of the experiences of China and Germany; This is through the following: 1- Identifying the theoretical foundations of the technical and vocational education and training system in the contemporary world. 2- Identifying the current reality of the technical and vocational education and training system in Egypt. 3- Identifying the current reality of the technical and vocational education and training system in China and Germany. 4- Identifying the similarities and differences between the technical and vocational education and training system in Egypt, China and Germany, and interpreting them in light of the concepts of some relevant social sciences. 5- Finding a number of proposed alternatives to the technical and vocational education and training system in Egypt. 6- Reaching a proposed system for technical and vocational education and training in Egypt in the light of the experiences of China and Germany, and in a manner commensurate with the cultural conditions of the Egyptian society. The current research relied on the system approach, where the educational system is seen in the light of this method as a system consisting of several organically interacting parts and linked to the societal system, and between them mutual influence relationships. The research concluded with a number of results, the most important of which are: the lack of balance between supply and demand in the number of graduates of technical and vocational education institutions and the requirements of the industries and the need of the labor market, due to the lack of information on the workforce policy or the needs of the labor market, in addition to the technical secondary schools suffering Centralization and generalization of regulatory decisions and regulations, and the weakness of the budget allocated for technical education and vocational training, which led to a low level of graduates in Egypt. The research reached a proposed system for technical and vocational education and training in Egypt in the light of the theoretical study literature, and the experiences of China and Germany, and in accordance with the conditions of the Egyptian society.
ISSN: 2682-3497

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.