ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عمالة الأطفال ومهاراتهم الذهني...>الوصف

عمالة الأطفال ومهاراتهم الذهنية والاجتماعية: نتائج من مدارس الضفة الغربية

العنوان بلغة أخرى: Child Labor and their Cognitive and Social Skills: Evidence from west Bank Schools
المصدر: المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: مركز رفاد للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: حلاق، سامح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hallaq, Sameh
مؤلفين آخرين: خليفة، أيمن علي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آب
الصفحات: 636 - 652
ISSN: 2520-4130
رقم MD: 1406165
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عمالة الأطفال | المهارات الذهنية | المدارس التعليمية | الضفة الغربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات الذهنية | عمالة الأطفال | المهارات الاجتماعية | الضفة الغربية | Cognitive Abilities | Child Labor | Social Skills | West Bank
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى قياس أثر عمالة الأطفال على نتائج امتحان القدرات الذهنية والمهارات الاجتماعية لديهم في المرحلة الابتدائية في مدراس الضفة الغربية. تم تجميع البيانات باستعمال مسح خاص بالمدارس، حيث بلغ حجم العينة لأغراض التحليل (3533) طالبا. تم تجميع البيانات من عدة مصادر بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم الفلسطينية التي تشمل عددا من المتغيرات الديموغرافية على المستوى الفردي للأطفال. وظفت الدراسة أسلوب الانحدار الخطي المتعدد بحيث أظهرت النتائج أن عمل الطالب (بأجر) يؤثر سلبا على مستوى قدراته الذهنية خلال الفترة اللاحقة (12 شهرا)، وهذه التبعات تتباين بناء على جنس الطالب، وعمره وخلفية الأهل التعليمية. فالأثر السلبي لعمالة الأطفال على نتائج قدراتهم الذهنية أعلى عند الإناث وكذلك الطلاب في الفئة العمرية الأدنى (جيل 10-12 سنة مقابل 13-16 سنة)، وللطلبة الذين لا يتمتع ذووهم بتعليم أعلى من المرحلة الثانوية. أشارت الدراسة أيضا إلى وجود ارتباط بين عمالة الأطفال وزيادة مؤشرات الاضطرابات السلوكية والعاطفية ومؤشرات المشاكل بين الأقران حسب مقياس نقاط القوة والضعف لدى الأطفال Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ).

The purpose of this study is to investigate the impact of child labor on cognitive abilities test and social skills. The study uses school-based survey data from 3533 Palestinian children in West Bank schools who are in primary grades (5th-9th) collected with the assistance of the Palestinian Ministry of Education. The research employs a multiple regression model after controlling several demographic variables on an individual level. The results demonstrate that child labor is significantly associated with a decrease in a child's cognitive test score in the following period (12 months). The findings varied among children according to their gender, age, and parental academic background. Child labor has a greater impact on female students, children in the lower age category (10– 12 years compared to 13–16 years) and children with less educated parents. Further, the study pointed out to the correlation between child labor and increasing child’s emotional, peer relations and conducts problems assessed by Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ).
ISSN: 2520-4130

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.