| LEADER |
03747nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2155901 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الثويني، يوسف بن محمد
|g Althuaini, Yousef Mohammed
|e مؤلف
|9 87534
|
| 245 |
|
|
|a واقع أداء رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة حائل على ضوء قيادة التعقيد
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Performance of the Heads of Academic Departments at Hail University in the Light of the Leadership of Complexity
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2023
|g يوليو
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 325
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي في التعرف على واقع أبعاد قيادة التعقيد لدى القيادات الأكاديمية بجامعة حائل ووضع عدد من المقترحات التي تفيد في تطوير الأداء لدى القيادات الأكاديمية بجامعة حائل، ولتحقيق هذا الهدف فقد تم استخدام المنهج الوصفي وإعداد استبانة للتعرف على الواقع الفعلي لقيادة التعقيد لدى القيادات الأكاديمية، وقد طبقت الاستبانة على عدد 33 رئيس قسم بالكليات المختلفة بجامعة حائل، وقد أسفر البحث عن أهم النتائج بان درجة تطبيق القيادة التكيفية والتمكينية لدى القيادات جاءت متوسطة بينما جاءت القيادة الديناميكية بدرجة مرتفعة ومن ثم فقد أوصى البحث بتشجيع رؤساء الأقسام الأكاديمية على إعطاء الأولوية للاستماع والتعاطف وفهم اهتمامات ووجهات نظر أعضاء هيئة التدريس مع تدريب رؤساء الأقسام على كيفية تشكيل وتكوين فرق العمل وتشجيع منسوبي القسم على تبادل المعلومات والعمل بروح فريق العمل
|b The aim of the research is to identify the reality of the dimensions of complexity leadership among academic leaders at hail University and to develop a number of proposals that are useful in developing performance among academic leaders at hail University , and to achieve this goal, the descriptive method was used and a questionnaire was prepared to identify the actual reality of complexity leadership among academic leaders, and the questionnaire was applied to a number of 33 department heads at various faculties at hail University , The research has resulted in the most important results that the degree of application of dynamic and adaptive leadership among leaders came to an average, while dynamic leadership came to a high degree, and then the study recommended encouraging the heads of academic departments to give priority to listening, empathy and understanding the interests and points of view of faculty members with training department heads on how to form
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الأكاديمية
|a الأداء الإداري
|a القيادات الأكاديمية
|a قيادة التعقيد
|
| 692 |
|
|
|a قيادة
|a تعقيد
|a القيادات
|a جامعة حائل
|b Leadership
|b Complexity-Leadership
|b Hail University
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 003
|m ع199, ج3
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 199
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-199-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1406537
|d 1406537
|
