ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد المنهجية والوظيفية وال...>مارك

الأبعاد المنهجية والوظيفية والعلمية في تدريس تاريخ الأديان في الجامعات الإسلامية: الشهرستاني راهنا

العنوان بلغة أخرى: Methodological, Functional and Practical Dimensions in Teaching the History of Religions in Islamic Universities: Shahristani Bet
المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: صميدة، نزار علي الصغير (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 54 - 66
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1406836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تاريخ الأديان | الفكر الإسلامي | الشهرستاني، عبدالكريم بن أبي بكر أحمد، ت. 548 هـ.
كلمات المؤلف المفتاحية:
تاريخ الأديان | الشهرستاني | النموذج العلمي | الوظيفية | الأبعاد العلمية | History of Religions | Months | Scientific | Functional Model | Practical Dimensions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03984nam a22002297a 4500
001 2156159
041 |a ara 
044 |b أسبانيا 
100 |9 253525  |a صميدة، نزار علي الصغير  |e مؤلف 
245 |a الأبعاد المنهجية والوظيفية والعلمية في تدريس تاريخ الأديان في الجامعات الإسلامية:  |b الشهرستاني راهنا 
246 |a Methodological, Functional and Practical Dimensions in Teaching the History of Religions in Islamic Universities:  |b Shahristani Bet 
260 |b مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية  |c 2023  |g يونيو 
300 |a 54 - 66 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تشهد المؤسسات الجامعية المتخصصة في العلوم الشرعية حراكا كبيرا يتعلق بتطوير مناهجها وطرق تدريس محتويات هذه العلوم، ومحاولة جعلها أكثر ارتباطا بقضايا المجتمع والإنسان المعاصر ضمن سياق منهجي جديد يأخذ بعين الاعتبار البعد التداولي للعلوم وأساسا نتائجها الوظيفية، أي ربط المجهودات التعليمية والبحثية بمبادئ الفعل والعمل، وإحداث التطوير والإسهام في حركة التحوّل الاجتماعي على جميع الأصعدة، بما يؤكد وعي الساهرين على هذه المؤسسات الجامعية بأن التحصيل المعرفي لا يتمثل فقط في إكساب الطلبة مجموعة المعارف الضرورية، بل يتعداها إلى كيفية الاستفادة والإفادة من حصيلة ما تلقوه على امتداد مسارهم الدراسي. وتحاول هذه الورقة العلمية أن تركز على النظر في المقاصد المختلفة منهجيًا ووظيفيا وعمليا في مسألة تاريخ الأديان بالتركيز على وجوه الاستفادة منه والانطلاق من خلاله نحو المساهمة الجدية في التفاعل الحاصل اليوم حول هذه المسألة بالذات.  |b University institutions specializing in Shari'a sciences have a great mobility related to the development of their curricula and methods of teaching the contents of these sciences and trying to make it more relevant to the issues of today's society and humankind in a new methodological context that takes into account the deliberative dimension of science and basically its functional outcomes, That is, linking educational and research efforts to the principles of action and action, developing and contributing to social transformation at all levels; This confirms the awareness of the masters of these university institutions that cognitive attainment is not only to provide students with the necessary set of knowledge. but rather how to take advantage of the results of what they have received along their course of study. This scientific paper attempts to focus on systematically, functionally and practically looking at different purposes on the issue of the history of religions by focusing on its utilization and moving towards a meaningful contribution to today's interaction on this issue. 
653 |a تاريخ الأديان  |a الفكر الإسلامي  |a الشهرستاني، عبدالكريم بن أبي بكر أحمد، ت. 548 هـ. 
692 |a تاريخ الأديان  |a الشهرستاني  |a النموذج العلمي  |a الوظيفية  |a الأبعاد العلمية  |b History of Religions  |b Months  |b Scientific  |b Functional Model  |b Practical Dimensions 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Naqd wa-tanwīr  |l 016  |m ع16  |o 2316  |s نقد وتنوير  |v 000  |x 2414-3839 
856 |u 2316-000-016-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1406836  |d 1406836 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.